A. | 光照、温度、含镁的无机盐都会影响叶绿素的合成 | |
B. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
C. | 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 | |
D. | 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 |
分析 叶绿体中色素的种类、颜色及作用:
色素种类 | 颜色 | 含量 | 定性滤纸条上显现的色素层析图谱 | 吸收光谱 | 主要功能 | 化学性质 | ||
类胡萝卜素 | 胡萝卜素 | 橙黄色 | 最少 | ①橙黄色 | 蓝紫光 | 吸收、传递光能 | ①四种色素均不溶于水,而溶于酒精等有机溶剂中; ②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定,其合成易受温度、光照和Mg等的影响 | |
叶黄素 | 黄色 | 较多 | ②黄色 | 吸收、传递光能 | ||||
叶 绿 素 | 叶绿素a | 蓝绿色 | 最多 | ③蓝绿色 | 蓝紫光 红橙光 | 少数吸收、转化光能; 大多数吸收、传递光能 | ||
叶绿素b | 黄绿色 | 较少 | ④黄绿色 | 吸收、传递光能 |
解答 解:A、叶绿素的合成需要光照,镁是组成叶绿素的重要元素,此外温度也会影响叶绿素的合成,A正确;
B、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,B正确;
C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同,C正确;
D、植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少,绿光被反射出来,D错误.
故选:D.
点评 本题考查光合色素的相关知识,要求考生识记光合色素的分布、种类及功能,掌握光合色素的吸收光谱图,能结合所学的知识准确判断判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是( )
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌
B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D.细胞Ⅰ没有线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内的基因全部位于染色体上 | |
B. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 | |
C. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息,只能通过减数分裂传递给后代 | |
D. | 经测定一个由n个脱氧核糖核苷酸构成的DNA分子中,包含了m个基因,则每个基因的平均长度为n/(2m)个脱氧核苷酸对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是( )
①能量流经各营养级时,是逐级递减的
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代.
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②
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