A. | 培养小鼠胚胎细胞时,原代培养和传代培养均出现接触抑制 | |
B. | 调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度时,宜用标志重捕法 | |
C. | 制备单克隆抗体时,需诱导经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合 | |
D. | 植物组织培养时,在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染 |
分析 1、土壤小动物不适宜用样方法或标志重捕法调查,应采用取样器取样的方法进行采集、调查.
2、效应B细胞能够分泌抗体,但是不具有增殖能力,而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力,因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞,利用该细胞制备单克隆抗体.
解答 解:A、正常的动物细胞无论是原代培养还是传代培养均会有接触抑制,A正确;
B、不能用标志重捕法生物的丰富度,而且土壤小动物一般情况下活动能力弱,也不能采用标志重捕法调查其种群密度,应用取样器取样法,B错误;
C、制备单克隆抗体时,需诱导经免疫的B细胞与骨髓癌细胞融合形成杂交瘤细胞,C正确;
D、植物组织培养时,在接种前对外植体进行消毒处理可减少杂菌污染,D正确.
故选:ACD.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验过程中对注意事项的解释,不正确的是( )
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮细胞形态改变
B.用8%的盐酸,改变细胞膜通透性,使染色体中DNA和蛋白质分离,便于染色
C.用缓水冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉
D.用吡罗红甲基绿染色剂染色时,先拿下盖玻片,染色后,再盖上盖玻片
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 | |
B. | 细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 | |
C. | 细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 | |
D. | 个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 判断A~C 3组生物对应的曲线:A---甲,B---丙,C---乙 | |
B. | 若上述3种生物种间关系中的b死亡,对a有利的是丙 | |
C. | a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究;a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究 | |
D. | 若狐死亡,则兔的发展趋势是先增加后减少,然后又增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法 | |
B. | 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析 | |
C. | “成对的基因彼此分离”是对分离现象解释的主要内容之一 | |
D. | 测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定 | |
B. | 在细胞凋亡过程中也存在遗传信息执行情况不同 | |
C. | 肝脏体积增大过程中,细胞的物质运输效率降低 | |
D. | 细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图为真核细胞细胞核结构模式图 | |
B. | 图中2为核孔,可实现核质间信息交流 | |
C. | 图中3为核仁,与核糖体的形成有关 | |
D. | 图中4为核被膜,由两层磷脂分子组成 |
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