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下列关于酶和固定化酶的研究与应用的叙述,正确的是(  )
A、作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
B、尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用
C、固定化后的淀粉酶可以连续水解废水中的淀粉为葡萄糖,因而可用于保护环境
D、“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关,与污物或衣物的性质无关
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,即酶大多数是蛋白质类物质,少数为RNA.
特性:酶具有高效性,酶具有专一性,酶的作用条件比较温和.
淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖,说明酶具有专一性.目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶,洗涤效果与水温、酸碱度、污物或衣物的性质都有关,酶的活性受温度、酸碱度等外界条件的影响,另外酶具有专一性.
 接使用酶固定化酶
酶的种类一种或几种一种
制作方法 吸附法、交联法、包埋法
是否需要营养物质
缺点①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量不利于催化一系列的酶促反应
优点催化效率高,耗能低、低污染①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用
解答: 解:A、消化酶在消化道内起作用,则蛋白酶制剂以口服方式给药,A正确;
B、尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开,而不能再次使用,B错误;
C、淀粉在淀粉酶的作用下生成麦芽糖,C错误.
D、加酶洗衣粉中酶的种类与污物或衣物的性质有关,说明酶具有专一性,D错误.
故选:A.
点评:本题考查酶的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,获取信息的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述中,不正确的是(  )
A、植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞壁获得原生质体
B、植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C、植物体细胞杂交培育出植物的原理是植物细胞具有全能性
D、利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短和耐储藏等优点.如图是“白菜-甘蓝”的培育过程示意图,他们的基因型分别为AaBB、ccDd,请回答下列问题:

(1)在上述过程中,实现①②过程常用的物质为
 

(2)过程③叫做
 
技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类,化学方法常用的试剂为
 
,该过程中获得的融合细胞的基因型有
 
种(仅考虑两两融合).
(3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是
 

(4)已知白菜细胞中含2M条染色体,甘蓝细胞中含有2N条染色体,则上述杂种植株个体是
 
倍体.若对白菜和甘蓝采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代植株每个体细胞应含
 
条染色体,但通常情况下,白菜和甘蓝有性杂交是不能成功的,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群是一个系统,种群水平的研究集中于
 
,而群落是更高层次的系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示某多肽化合物,关于其组成部分数目的判断,错误的是(  )
A、1个氨基
B、2 个羧基
C、2个肽键
D、3种R基

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科目:高中生物 来源: 题型:

选取A、B植株的细胞进行如图操作,请回答问题:

(1)实现图中的①过程最常用的方法是
 

(2)②过程的发生,必须进行
 
,其方法有
 
法和
 
法.
(3)若细胞A内含a个染色体,细胞B内含b个染色体,则“杂种细胞”内含
 
个染色体;若A、B植株采用常规杂交育种方法成功的话,得到的后代含
 
个染色体,必须用
 
来处理幼苗,才能得到可育的杂种植株,其中含有
 
个染色体.这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:
 

(4)如果原生质体A为小鼠的浆细胞,原生质体B为小鼠的骨髓瘤细胞,诱导二者融合时,独特的方法是用
 
处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

次生演替是指原有的植被虽已不存在,但
 
基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞各组分之间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中
 
、高度有序地进行.这是几十亿年进化的产物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,得到杂交细胞,经培养可产生大量的单克隆抗体,所用的B淋巴细胞是来自(  )
A、骨髓的B淋巴细胞
B、脾脏经过筛选的,能产生单一抗体的B淋巴细胞
C、胸腺的B淋巴细胞
D、脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞

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