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1.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解
B.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中
C.人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质
D.等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多

分析 1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (细胞质基质)
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (细胞质基质)
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量               (细胞质基质)

解答 解:A、有氧呼吸过程中产生的[H]可来自第一阶段葡萄糖的分解与第二阶段丙酮酸和水的分解,A正确;
B、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,只有少部分转移至ATP中,B错误;
C、人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸,所以人体细胞呼吸产生CO2的场所只有线粒体基质,C错误;
D、有氧呼吸第三阶段释放大量能量,故等质量丙酮酸在线粒体中释放的能量比在细胞质基质中多,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

12.鸡的性别决定方式为ZW型,含ZZ性染色体的为雌性个体;含ZW性染色体的雌性个体.请回答下列问题:
(1)芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹,这是由位于Z染色体上的B基因决定的,当它的等位基因b纯合时,鸡表现为非芦花.某养鸡场设计了一个方案,想根据羽毛的特征把早期雏鸡的雌性和雄性区分开,从而达到多养母鸡、多产蛋的目的.即:选择表现型为非芦花的公鸡与表现型为芦花的母鸡交配,则在F1中,公鸡的表现型都是芦花鸡,他们的基因型都是ZBZb
(2)某下过蛋的母鸡变成了公鸡,长出了公鸡样的羽毛,并发出公鸡样的啼声,该现象被称为“性反转”现象.研究发现,该性反转的鸡遗传物质并未发生改变,这说明生物的性别也和其他性状类似,是受遗传物质(基因)和
环境共同影响的结果.若用这只公鸡与正常母鸡交配,则后代中公鸡与母鸡的比例为1:2.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下图是植物组织培养的简略表示.
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
据此回答:
(1)①表示外植体(离体的植物器官、组织或细胞),它能被培养成为④的根本原因是含有发育的全部遗传物质.
(2)②表示愈伤组织,它与①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工种子,应选用③(填编号).
(4)若①是二倍体植物的花药,则④是单倍体(几倍体)植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.酵母菌与人们的日常生活密切相关,也是现代生物技术研究常用的模式生物,生物兴趣小组对此进行了下列研究.请你根据他们的研究内容回答问题:
A.酵母细胞的固定化
(1)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高温杀死酵母菌.
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定化酵母细胞数目较少.
(3)本实验所用的固定化细胞方法是包埋法,固定化酶常用则不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易从包埋材料中漏出.
(4)利用固定化酵母细胞进行酒精发酵,与直接接种酵母菌相比较有哪些优点?(说出两点)能多次重复利用、降低生产成本.
B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,繁殖方法是出芽生殖.
(2)酵母菌异化作用的类型是兼性厌氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)果汁发酵后是否有酒精产生,可用重铬酸钾来检验.在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现灰绿色.
(4)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能(能、不能)将果汁中的糖发酵为醋酸,原因因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足.
(5)有一罐用葡萄糖液培养的酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就有了两种呼吸类型.假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等.当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2:1时,有C酵母菌在进行有氧呼吸
A.$\frac{1}{2}$         B.$\frac{1}{3}$        C.$\frac{1}{4}$            D.$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.在天气晴朗的夏季,将某植物放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图1所示曲线.将该植物直接置于室外,光合作用强度变化曲线如图2所示.

(1)图1中A、C、F和G点意义.
(2)图1中BC段、DE段变化平缓可能原因.
(3)从图1看,植株是否显示生长现象?并说明理由.
(4)图2a、c、d、h和j点含义.
(5)图2中AB段产生可能原因.
(6)图2中,光合作用最大时间是e点?1天中积累有机物最多的是h点?

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.玉米是进行遗传学实验的良好材料,其宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一.请分析回答下列问题.

(1)可遗传的变异包括基因突变,染色体变异,基因重组.该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异(缺失).
(2)以植株A为父本,正常的窄叶植株为母本进行杂交,需在开花前进行去雄、套袋及开花后进行人工授粉等操作.若产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于父本在减数第一次分裂发生了异常.
(3)若(2)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例是宽叶:窄叶=2:3,其中得到的染色体异常植株占$\frac{3}{5}$.
(4)为了探究植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,现设计一个简便的杂交实验:
实验步骤:让植株A进行自交产生F1,观察统计F1的表现型及比例.
结果预测:
若Fl中宽叶:窄叶=1:1(或出现窄叶),则说明T基因位于异常染色体上.
若Fl中宽叶:窄叶=1:0(或只有宽叶或未出现窄叶),则说明T基因位于正常染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在细胞增殖过程中,下列对染色体和核DNA分子关系的叙述,正确的是(  )
A.核DNA分子数目加倍时,染色体数目也加倍
B.染色体数目减半时,核DNA分子数目也减半
C.染色体数目加倍时,核DNA分子数目也加倍
D.核DNA分子复制时,染色体不复制

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图II表示在不同温度下,测定该植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是___________________ ,物质c是一种含3个碳原子的化合物,它在乙的___________________(场所)被彻底分解;将结构乙从细胞中提取出来,置于清水中,则其内膜破裂___________________(早、晚)于外膜。

(2)在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒,它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小,可能的原因是_________________________。

(3)从图II分析可知,该植物的呼吸速率可表示为___________________,光合速率可表示为___________________。在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度___________________ (增强、减弱、不变),实际光合作用的强度___________________ (增强、减弱、不变)。

(4)恒定在上述___________________℃温度下,维持10小时光照,l0小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了___________________mg。

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平,一段时间后,待漏斗内液面不再变化时,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是( )

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同步练习册答案