图1表示某适宜温度条件下,植物CO2的吸收速率与光照强度的关系。请据图分析回答下列问题:
(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度________,A植物光合作用消耗CO2的速率是________mg/(m2·h),消耗的CO2用于光合作用的________阶段。
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是__________________;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是______________;此时叶绿体中ADP的运动方向是________________。
(3)当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样。则X=________。
(4)某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验:
选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),在温度适宜的情况下,预先放在黑暗中48小时,再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住,然后把天竺葵放在阳光下照射6小时,剪下此叶片,用打孔器分别在该叶片不同部位取下①、②、③三个圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液。请依据上述信息及图2,回答下列问题。
a.将银边天竺葵放在黑暗中的目的是_____________________________________;
b.叶圆片①和②对比,说明_____________________________________________;
c.叶圆片②和③对比,说明____________________________________________。
(1)强 4 暗反应 (2)B CO2浓度 从叶绿体基质到类囊体薄膜 (3)2
(4)a.消耗叶肉细胞中的淀粉,避免其干扰实验结果
b.光合作用的进行需要光照
c.光合作用进行的场所是叶绿体
【解析】(1)根据题意,图示A、B两种植物CO2吸收速率的变化都是在某适宜温度条件下测定的,由于温度不变,因此,A、B两种植物的呼吸作用强度都不变,也就是说它们的呼吸作用强度不随光照强度的变化而变化,光照强度为0时植物吸收CO2的速率(为负值,表示植物释放CO2)就可以表示A、B两种植物的呼吸作用强度。图中显示,A植物的呼吸作用强度为4 mg/(m2·h),大于B植物的呼吸作用强度;在光照强度为a时,A植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等,因此,光照强度为a时光合作用消耗CO2的速率为4 mg/(m2·h);光合作用消耗的CO2用于暗反应,参与CO2的固定。(2)由图可以看出,B植物的光合作用强度在光照较弱时比A植物大,这说明B植物适宜在弱光条件下生长;当光照强度为b时,A植物的光合作用强度达到了最大值,以后不再随着光照强度的增大而增大,因此此时限制光合作用强度的主要因素是CO2的浓度;光反应中生成的ATP在叶绿体的基质中参与暗反应,从而转化成ADP和Pi,以后ADP和Pi从基质向类囊体薄膜上转移,在色素吸收光能的作用下生成ATP。(3)在题述黑暗条件下经过12 h,A植物消耗的有机物的量可以表示为4×12=48(mg/m2)。要让A植物叶片干物质的量(有机物的量)不变,那么,应该有如下关系24·X=48
(注意:“24”表示A植物的净光合作用强度,即表示A植物积累的有机物量),得X=2 h。
(4)将叶片放在黑暗中处理的目的是利用呼吸作用消耗叶肉细胞中的淀粉,避免干扰实验结果;淀粉是光合作用的产物,叶圆片①中没有淀粉,②中有淀粉,造成①、②结果不同的原因是自变量的不同,即有无光照,因此,①、②对比说明了光合作用的进行需要光照;②中含有叶绿体,③中不含叶绿体(叶边缘呈白色),它们同时接受相同的光照,结果②中产生了淀粉,③中没有产生淀粉,这一结果的不同显然是由有无叶绿体造成的,因此,②、③对比说明了光合作用进行的场所是叶绿体。
科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第5节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是( )
A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用
B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量全部来自生产者所固定的太阳能
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第2节 生物与环境(解析版) 题型:综合题
下列图是科学家研究种间关系的实验结果,请据图回答问题:
(1)图1中在4~10天时,混合培养时双小核草履虫数量低于单独培养时的原因是________,16天后大草履虫数量下降变为0的原因是____________________________________。
(2)图2中两种草履虫混合培养的最终结果是________________________________。
研究发现,混合培养时,大草履虫多生活于培养试管的中、上部,而袋状草履虫生活于底部,其分布体现了群落的________结构。
(3)图中影响草履虫各种群数量变化的直接因素是_______________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列相关叙述错误的是( )
A.曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B.曲线BC段酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸
C.乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一
D.T1~T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )
A.随机取样
B.选择植物生长茂盛处取样
C.根据调查数据估算该种群密度
D.根据地段的形状确定取样方法
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题
将某绿色植物的叶片放在特定的装置中,用红外线测量仪进行测量,测定的条件和结果见下表:
| 黑暗时O2吸 收量(mg/h) | 6 000勒克斯光照时 O2释放量(mg/h) |
10℃ | 0.5 | 3.6 |
20℃ | 1.2 | 3.1 |
若将该叶片先置于20℃、6 000勒克斯光照条件下10小时,然后置于10℃黑暗条件下,则该叶片一昼夜葡萄糖积累的量为( )
A.2.91 B.11.25
C.22.5 D.33.75
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题
叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构和功能的叙述,正确的是( )
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜和内膜上
B.与光合作用有关的酶只分布在基质中
C.H2O在光下分解为[H]和O2发生在基质中
D.光合作用产物(CH2O)在基质中合成
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第1节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题
大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。
(1)查询资料得知,18℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是________。
(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15℃~18℃之间。学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15℃~18℃之间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。
①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是________,可用________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。
③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?
________。理由是:____________________________。
(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低________的比例,以减少对海洋的污染。
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第4节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题
改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是( )
A.诱变育种 B.单倍体育种
C.基因工程育种 D.杂交育种
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