练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节．请据图回答有关问题（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质）：

    （1）血糖浓度的正常范围是
     
    ．
    （2）当血糖浓度降低时，除了[
     
    ]
     
    直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌
     
    和肾上腺素，两者都可以通过促进
     
    ，使血糖含量升高．
    （3）糖尿病患者主要是图中[
     
    ]
     
    受损，使[
     
    ]
     
    分泌不足，葡萄糖进入组织细胞氧化分解发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致
     
    分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、血糖相对恒定调节机制：
    （1）当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高；同时血糖浓度直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高．
    （2）当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低；同时血糖浓度直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素素，使血糖浓度降低．
    2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．
    据图示血糖调节过程可知，甲、乙、丙分别为胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺①②③分别为胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素．
    解答： 解：（1）血糖浓度的正常范围是80-120mg/dL．
    （2）当血糖浓度降低时，胰岛A细胞可直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，另外下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和肾上腺素，两者都可以通过促进肝糖原分解和非糖物质的转化，使血糖含量升高．
    （3）糖尿病患者主要是由于胰岛B细胞受损，使胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，但葡萄糖进入组织细胞氧化分解发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致脂肪非糖物质分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状．
    故答案为：
    （1）80-120mg/dL或3.9-6.1mmol/L
    （2）[乙]胰岛A细胞   胰高血糖素   肝糖原分解
    （3）[甲]胰岛B细胞[①]胰岛素    脂肪等物质分解
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题，解答本题的关键是血糖调节方式是神经-体液调节，调节中枢是下丘脑，相关激素包括胰岛素、胰高血糖素和肾上腺激素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中不含DNA的是（　　）
    A、拟核B、核糖体
    C、染色体D、细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程．下列说法正确的是（　　）
    A、用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    C、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
    D、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    白天时间较长、温度较高而夜晚时间较短、气温较低的新疆等地，所产哈密瓜特别甜，主要原因不包括（　　）
    A、阳光充足，光照强烈，光合作用的强度大、时间长，产生的糖类多
    B、夜间温度比较低，呼吸作用相对比较弱，消耗的糖类物质较少
    C、新疆等地的哈密瓜都发生了“变甜”的基因突变
    D、细胞内积累的糖类在有关酶的催化作用下，最终转化成果糖和葡萄糖等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是（　　）
    A、①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体
    B、由③到④的完整过程，需要线粒体的参与才能完成
    C、该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程
    D、图中①、②、③、④过程都能产生ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质．请据图回答问题．

    （1）写出以下结构或物质的名称：①
     
    ，③
     
    ，a
     
    ．
    （2）②在a内变为④所需的直接条件是
     
    ．
    （3）①在b内参与的反应是第
     
    阶段．
    （4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的
     
    和⑤，其中⑤的结构简式为
     
    ．
    （5）将该绿色植物置于完全黑暗处24 h后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后除水外还能在
     
    （填物质名称）中检测到18O．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在其它条件理想的情况下，下列各项措施中一定能使果树产量增加的是（　　）
    A、提高温度使果树的实际光合作用增强
    B、增加果树的种植密度，提高对光照的利用效率
    C、及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶（长期处于弱光或者是庇荫下的叶片）以减少无效叶
    D、增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于感受器特性的叙述，正确的是（　　）
    A、感受器能将特定的刺激转变成神经冲动
    B、感受器直接将感受到的刺激传入神经中枢
    C、感受器可以是肌肉组织
    D、感受器可以是各种腺体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（　　）
    （CH2O）+O2
    ①
    ②
    CO2+H2O+能量．
    A、过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
    B、过程①产生的能量全部储存在ATP中
    C、过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
    D、过程①和②中均能产生[H]，二者化学本质及还原的物质均不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案