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关于灭菌和消毒的不正确理解是(  )
A、灭菌是指杀灭环境中的一切微生物包括芽孢和孢子
B、消毒和灭菌实质上是相同的
C、接种环用灼烧法灭菌
D、常用消毒、灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药物法
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程,常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.
解答: 解:A、灭菌是指采用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子A正确;
B、消毒是指消除或杀灭外环境中的病原体,使其无害化,灭菌则是要将所有的微生物和病毒全部杀灭,以达到无菌的目的,灭菌一定可以达到消毒的目的,但消毒不一定能达到灭菌的效果,B错误;
C、接种工具常用灼烧法灭菌,C正确;
D、常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等,灭菌可以采用高温蒸汽灭菌法,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查灭菌和消毒的功能及方法,意在提高学生在微生物无菌操作过程中的方法处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养和动物细胞培养的相关叙述中,正确的是(  )
A、动物细胞培养的原理是细胞增殖
B、动物细胞培养过程也需要进行脱分化处理
C、目前利用动物细胞培养技术已能产生新的动物个体
D、植物组织培养要用一定的方法将细胞分散开来

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科目:高中生物 来源: 题型:

下式中①②代表有氧呼吸的相关场所,甲代表有关物质,下列相关叙述正确的是(  )
C6H12O6
CO2
A、①和②都具有双层生物膜
B、②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
C、①和②中都能产生[H]
D、甲一定进入线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生用徒手切片法制作花生子叶切片,用苏丹Ⅲ染液染色后,在显微镜下观察.在高倍镜下转动细准焦螺旋,有一部分细胞看得比较清晰,而另一部分细胞比较模糊,其原因最可能是(  )
A、细准焦螺旋没有调节好
B、反光镜未调节好
C、子叶切片染色不均匀
D、子叶切片切得厚薄不均

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验的一些叙述,正确的是(  )
A、甜菜组织液颜色较浅,常用作还原糖的鉴定
B、吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色
C、在高倍镜下观察有丝分裂末期的植物细胞,可看到纺锤体逐渐消失和赤道板形成
D、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

用物质的量浓度为2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如图所示.下列表述中正确的是(  )
A、该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞
B、AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C、BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D、用一定浓度的KNO3溶液,可得到类似蔗糖溶液的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物细胞中液泡的叙述正确的是(  )
A、液泡对植物细胞内的环境起调节作用
B、液泡是具有双层膜结构的细胞器
C、所有植物细胞中均含有一个大型中央液泡
D、液泡内含有糖类、无机盐、叶绿素、蛋白质、核酸等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

乌鱼集营养和药用价值于一身.为了研究环境因素对乌鱼塘中生物的影响,某研究小组选取了该池塘中的5种不同生物,并进行食物种类分析,结果如表.
泥鳅水蚤小球藻
乌鱼
河蚌
泥鳅
水蚤
①根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是
 
.调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是
 
.在池塘空地种植农作物,可利用信息素防治有害昆虫,则信息素属于生态系统中的
 
信息.
②在该池塘生态系统的生物群落内,C元素是以
 
的形式进行传递的.在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如表.
太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
10101%10%106106
乌鱼能从鱼塘获取
 
kJ的能量.
③油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内属于胆固醇转变而成的一组物质是(  )
A、性激素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素
C、胰岛素和维生素D
D、维生素D和性激素

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