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人类的TSD病是由某种酶的合成受到抑制而引起的,该酶主要作用于脑细胞中脂质的分解和转化.病人的基因型是aa,下列哪项可以解释基因型为Aa的人可以像基因型为AA的人那样健康生活(  )
A、基因型为Aa的人的细胞内,基因A可以阻止基因a的转录
B、基因型为Aa的人的细胞内,基因A诱导基因a发生突变
C、基因型为Aa的人体内所产生的此种酶已足够催化脂质的正常代谢
D、基因型为Aa的人体内,脑细胞中脂质的分解和转化由另一种酶催化
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:基因型为aa的患者只含有a基因,该基因表达的酶不能催化脑细胞脂质的分解和转化;基因型为Aa的个体,含有A基因和a基因,这两种基因都能表达,其中A基因表达的酶就能催化脑细胞脂质的分解和转化;基因型为AA的个体只含有A基因,该基因表达的酶能催化脑细胞脂质的分解和转化.
解答: 解:A、等位基因A和a都可表达,只不过a基因表达的酶不能催化脑细胞脂质的分解和转化,所以基因型为aa的人患TSD病,A错误;
B、A基因不能诱导基因a发生突变,B错误;
C、酶有高效性,只要有A基因,它表达的酶就能催化脑细胞脂质的分解和转化,C正确;
D、酶有专一性,脑细胞脂质分解和转化,不能由另一种酶催化,D错误.
故选:C.
点评:本题以TSD病为背景,考查性状的显隐性、隐性关系及基因型、表现型、酶的特性,要求考生认真审题,明确等位基因A、a都能表达;识记酶的特性,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

表格所示为探究酶的专一性实验,根据表中实验过程判断下列叙述正确的是(  )
试管123456
本尼迪特试剂   2ml 2ml 2ml2ml2ml2ml
1%淀粉溶液3ml\3ml\3ml\
2%蔗糖溶液\3ml\3ml\3ml
淀粉酶溶液\\1ml1ml\\
蔗糖酶溶液\\\\1ml1ml
实验结果
A、该实验的自变量是酶溶液的量
B、该实验的观察指标也能用碘液检测
C、利用本尼迪特试剂能检测出试管3有麦芽糖生成
D、试管1、2的目的是为了说明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特试剂发生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于用于免疫接种疫苗的叙述,正确的是(  )
A、多次接种乙肝疫苗后,机体获得了对乙肝病毒的抵抗力,这种免疫是非特异性的
B、从免疫学角度考虑,流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗
C、接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感
D、将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究.实验材料和用具:100mL量筒、20~500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等.
实验步骤:
①准备6套如图所示的装置,编号为1~6.在可乐瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满.
②取6等份黑藻分别放入1~6号装置.
③将6套装置放入暗室中,然后分别用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地照射1~6号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2的体积.
实验结果:
不同光照条件下O2的释放量(mL)
组次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是
 
.列出实验中的两个无关变量:
 

(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?
 

(3)将实验处理结果绘成柱形图.
(4)上表中测得的O2量并非光合作用实际产生的O2量,其原因是
 

(5)对表中数据进行分析并得出结论.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2.下列叙述不正确的是(  )
A、F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象
B、若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占
7
16
C、若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因自由组合
D、若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致遗传物质发生改变
B、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D、细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

温度对于植物的生命活动影响很大,为了研究A、B两种植物对高温的反应,科学家用不同的温度处理这些植物的叶片,然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏.研究结果如图所示(注:对照实验在30℃时进行,每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示).

请据图回答下列问题:
(1)对于光合作用与呼吸作用而言,
 
过程对高温更敏感.
(2)试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因(要求答对三点):
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株高秆(D)抗病(R)水稻植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交,结果如图所示.下面有关叙述,正确的有(  )
A、如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,杂合子的概率为
2
3
B、对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
C、以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株的占
1
2
D、甲乙两植株杂交产生的子代有4种基因型,6种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的稳定性是指(  )
A、所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力
B、所具有的恢复自身结构和功能相对稳定的能力
C、所具有的自我调节能力,这种能力有大有小
D、所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力

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