分析 本题主要考查基因、蛋白质和性状的关系.
基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:
(1)可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.例如:a.镰刀型细胞贫血症:血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状蔗糖多→水分保留少.b.囊性纤维病:CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常.
(2)通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状.例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因异常(插入外来DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒.b.白化病:酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病.
解答 解::(1)纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,F2中黄色皱粒为$\frac{1}{3}$YYrr和$\frac{2}{3}$Yyrr,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,只有$\frac{2}{3}$Yyrr自交才会长生绿色皱粒(yyrr),因此其子代中表现型为绿色皱粒(yyrr)的个体占$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$.所以子代黄色皱粒的个体占$\frac{5}{6}$.若r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码(子).
(2)根据F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件.
(3)有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ,否定了这种说法.
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性,此外,碱基互补配对高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递.
故答案是:
((1)$\frac{5}{6}$ 终止密码(子)
(2)4 非同源染色体上非等位基因
(3)SⅢ
(4)碱基对排列顺序的多样性 碱基互补配对
点评 本题主要考查学生对知识的理解和掌握情况.要注意:1、生物的有些性状是受单基因控制的(如豌豆的高茎和矮茎,由一对等位基因控制),而有些性状是由多对基因来决定的(如人的身高).2、生物的性状由基因决定,还受环境条件的影响,是生物的基因和环境共同作用的结果,即表观型=基因型+环境条件.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质,因此得到了广泛地运用。请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是( )
A.甲图表示衰退型种群不同年龄的个体所占的比例
B.乙图表示已对杂合子的豌豆连续自交,其纯合子比例的变化
C.丙图表示四分体时期的三个重要数值的相对量
D.丁图表示生长素合成前后几种生物膜面积的变化
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在光照条件下,将植物培养在18O标记的水中,一段时间后可以首先发现18O存在于( )
A、蛋白质中 B、植物周围的空气中
C、葡萄糖中 D、三碳化合物中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂,使蔗糖呈现砖红色沉淀 | |
B. | 碳酸钙,使植物的叶研磨得更充分 | |
C. | 酒精,使细胞中的DNA溶解 | |
D. | 醋酸洋红溶液,使细胞中染色体着色 |
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