练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体．下列表述正确的是（　　）
    A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
    B．图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍
    C．染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中
    D．染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离

    分析 分析题图：图示为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部．图中含有4对同源染色体，且同源染色体正在两两配对，应该处于减数第一次分裂前期（四分体时期）．

    解答 解：A、根据分析可知该细胞处于减数第一次分裂前期，A错误；
    B、图示细胞处于减数第一次分裂前期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，B错误；
    C、染色体1和3是非同源染色体，由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此染色体1和3可能会出现在同一子细胞中，而不是必定出现在同一子细胞中，C错误；
    D、染色体1和2是一对同源染色体，在减数第一次分裂后期会相互分裂，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图象，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能根据图中染色体的行为特征（联会）准确判断该细胞的分裂方式及所处的时期；还要求考生掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用．下列为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：

    （1）若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上．由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长．要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是大于800lx光照．
    （2）若a、b表示两种植物体细胞，则由d细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性，二者细胞中的染色体数分别为2n1、2n2，则由d细胞形成杂种植株的染色体数是2n1+2n2．
    （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞，则d细胞特点是既能无限增殖，又能产生特定的抗体．由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的特点．生产上一般不能通过直接培养B细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是B细胞不能无限增殖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．狂犬病是由狂犬病毒所致的急性传染病，狂犬病毒具有噬神经性，其外壳的糖蛋白能与乙酰胆碱（一种神经递质）结合，患者常表现出畏光、怕水等症状．回答下列问题：
    （1）感染初期，狂犬病毒诱导B淋巴细胞增殖、分化成记忆细胞和浆细胞（或效应B细胞），此种特异性免疫方式称为体液免疫．为有效抑制狂犬病毒扩散，在感染病毒一周内需注射抗狂犬病血清，其中含有的有效成分实质是抗体（填“抗体”或“抗原”）．
    （2）狂犬病毒主要在神经细胞中复制，一般从该细胞的轴突末梢（或突触小体）（结构）进入．
    （3）城市养狗需要给狗注射狂犬病疫苗，一般需要在一段时间内连续注射3次，其原因是疫苗（灭活病毒）反复刺激机体，使之产生足够的抗体和记忆细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的，1952年Lederberg夫妇利用大肠杆菌设计了一个影印培养法实验．
    影印培养法的实验原理是：把长有数百个菌落的细菌母种培养皿倒置于包有一层灭菌丝绒布的木质圆柱体（直径略小于培养皿平板）上，使其均匀地沾满来自母种培养皿平板上的菌落，然后通过这一“印章”把母板上的菌落“忠实地”一一接种到不同的其他培养基上．
    如图就是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验．具体方法是：

    ①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．
    ②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”．
    ③把平板2上与平板3上菌落相应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．
    ④重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．
    根据以上材料回答下列问题：
    （1）若要仅获得抗链霉素的大肠杆菌，则该如何操作：将原始菌种涂布到含有链霉素的培养基中进行选择培养，生长出的菌落即为抗链霉素的大肠杆菌．
    （2）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的质粒结构上，在基因工程中，该结构常作运载体．
    （3）3号、7号、11号培养皿中加入链霉素的作用是选择作用，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了通过链霉素的选择作用，具有抗药性的大肠杆菌保留下来，数量较少．
    （4）该实验最关键的设计思路是对照实验．你认为该实验设计的巧妙之处是最终获得的抗药性细菌一直没有接触链霉素．
    （5）你认为该实验得到的结论是微生物的抗药性突变是自发产生的，而不是在链霉素的作用下产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示生物体内三个重要的生理活动．根据所学知识结合图形回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是DNA复制、转录、翻译．
    （2）起始密码子和终止密码子位于f链上（填字母）．
    （3）据甲分析：在正常情况下，碱基的排列顺序相同的单链是a和c，b和d（填字母）．
    （4）丙图所示的生理过程是从分子l链的A端开始的（填字母），如果该链由351个基本单位构成，则对应合成完整的n链，最多需要脱掉116分子的水（不考虑终止密码子）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．神十飞天承担着许多科研任务，将萌发的种子带入太空，利用太空中的强辐射进行太空育种．下列说法正确的是（　　）
    A．太空育种产生的突变总是有益的
    B．太空育种产生的性状是定向的
    C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
    D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列与图示内容有关的叙述，错误的是（　　）
    A．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24%
    B．正常情况下，图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑪
    C．劳氏肉瘤病毒存在催化⑪过程的酶
    D．图二所示过程相当于图三的⑫过程，需要RNA聚合酶的催化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．该图多表明基因在染色体上呈线性排列
    B．该图示基因在遗传上不遵循孟德尔的分离定律
    C．深红眼基因和朱红眼基因为等位基因
    D．果蝇的该条染色体上一共含有8个基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一种常见的坐标曲线图，该图示不能够表示的生物学含义是（ ）

    A．人体小肠绒毛上皮细胞从肠腔中吸收甘油速率随O2浓度变化的情况

    B．萌发的种子细胞中自由水含量随时间变化的情况

    C．番茄根部细胞吸收镁离子速率随O2浓度变化的情况

    D．始终保持活性的洋葱鳞片叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力随时间变化情况

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案