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    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
                   

    A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在
    B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在
    C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在
    D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在

    Ｄ

    解析试题分析：生长素的极性运输是指生长素只能从植物的形态学上端向下端运输，而不能向相反的方向运输。甲图的A端和乙图的B端为形态学的上端，故选D。
    考点：生长素的极性运输
    点评：基础题，了解生长素的极性运输即可。生长素既有极性运输也有非极性运输。极性运输是主动运输，它可以使生长素在某区域浓度增大。

    练习册系列答案
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    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结论的叙述正确的是（   ）

    A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
    B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在
    C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
    D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

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    科目：高中生物 来源：2015届广东惠州东江高级中学高二上期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是  （　　　　）

    A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

    C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

    D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

     

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省天水市高二上学期第二学段期末考试生物（理）试卷 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结论的叙述正确的是

    A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在

    C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

    D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是

    A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

    C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

    D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山东省高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸处理两段活的枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C吲哚乙酸的存在，枝条及摆放位置如图所示。下列有关处理方法及结果的叙述，正确的是（   ）

     

     

    A．处理甲的A端，能在甲的B端探测到14C的存在

    B．处理乙的A端，能在乙的B端探测到14C的存在

    C．处理乙的B端，不能在乙的A端探测到14C的存在

    D．处理甲的B端，能在甲的A端探测到14C的存在

     

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