精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓢(r)为显性,图中A是由黄色瓤瓜种子(rr)萌发而成的,B是由红色瓤瓜种子(RR)萌发而成的,据图回答:
(1)生产上培育无子西瓜的育种方法叫多倍体育种,原理是染色体数目变异
(2)在无子西瓜的培育过程中,秋水仙素处理的对象是二倍体幼苗
(3)三倍体无子西瓜培育过程中有两次授粉.第一次授粉后四倍体母本结出的西瓜,其果肉(由子房壁发育而来)细胞的基因型是rrrr,种子中胚(由受精卵发育而来)的基因型是Rrr,第二次授粉不能(填“能”或“不能”)完成受精作用.
(4)三倍体无子西瓜每年都要制种,生产上可取其枝条扦插进行繁殖,长成的植株体细胞有3个染色体组.

分析 根据题意和图示分析可知:图中四倍体母本的基因型为rrrr,二倍体父本的基因型为RR,杂交得到的三倍体基因型为Rrr,三倍体作为母本所结无籽西瓜的瓜瓤是由子房壁(母本体细胞)发育而来,故瓜瓤的基因型为Rrr,颜色为红色.

解答 解:(1)生产上培育无子西瓜的育种方法叫多倍体育种,培育的原理是染色体数目变异.
(2)在无子西瓜的培育过程中,秋水仙素处理的对象是二倍体幼苗.秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体的着丝点分裂后,两姐妹染色单体分开形成的子染色体不能分到两个子细胞中去,引起染色体数目加倍.
(3)用秋水仙素处理黄瓤C(rr)西瓜的幼苗,使之形成四倍体的西瓜G(rrrr),植株开花后产生的卵细胞为rr.当它接受二倍体红瓤(RR)西瓜的花粉后,子房壁发育成果肉(rrrr),瓜瓤为黄色,受精卵的基因型为Rrr,发育成的种子中胚为三倍体,基因型是Rrr.由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱,不能产生正常的配子,所以第二次授粉不能完成受精作用.因此在接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后,发育成的三倍体西瓜中没有种子.
(4)三倍体无子西瓜的体细胞中含有3个染色体组,生产上可取其枝条扦插进行繁殖,长成的植株体细胞仍有3个染色体组.
故答案为:
(1)多倍体育种     染色体数目变异
(2)二倍体幼苗
(3)rrrr       Rrr        不能
(4)3

点评 本题考查三倍体无籽西瓜的培育过程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某植物种子的颜色有黄色和绿色之分,受多对独立遗传的等位基因控制.现有两个绿色种子的纯和品系,定为X、Y.让X、Y分别与一纯合的黄色种子的植物杂交,在每个杂交组合中,F1都是黄色,在自花授粉产生F2代,每个组合的F2代分离如下:
X:产生的F2代,27黄:37绿
Y:产生的F2代,27黄:21绿
回答下列问题:
(1)根据上述哪个品系的实验结果,可初步推断该植物种子的颜色至少受三对等位基因控制?X.请说明判断的理由.F1都是黄色,表明黄色对绿色为显性.X品系产生的F2中,黄色占$\frac{27}{64}$=($\frac{3}{4}$)3,表明F1中有三对基因是杂合的,X与亲本黄色之间有三对等位基因存在差异.
(2)请从上述实验中选择合适的材料,设计一代杂交实验证明推断的正确性.(要求:写出实验方案,并预测实验结果)取与X杂交形成的F1,与X杂交,后代中将出现黄色与绿色两种表现,且比例为1:7.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨法,
(2)橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法,会出现原料焦糊和有效成分水解等问题.
(3)从橘皮中提取的橘皮精油的特点是无色透明,具有诱人的橘香味.
(4)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,在组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至单核期的花药培养成功率最高.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法,某些植物的花粉不易着色,需采用焙花青-铬矾法.
(5)影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有生长素、细胞分裂素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.胰岛素分予是由51个氨基酸组成的含有两条肽链的蛋白质,下列相关叙述错误的是(  )
A.一分子的胰岛素彻底水解需要49个水分子
B.组成胰岛素的元索中含有S,是因为某些氨基酸分子中含有S原子
C.胰岛素在核糖体上合成之后到分泌出细胞,一定经过了内质网和高尔基体的加工
D.胰岛素的分泌既受血糖的影响,也受神经的调节,其神经调节方式与甲状腺激素分泌调节的方式类似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于教材实验的叙述,正确的是(  )
A.检测还原糖时,常用甘蔗汁而不宜选用西瓜汁,以避免颜色对实验的干扰
B.观察细胞减数分裂时,常选用动物的精巢,而不宜选用动物的卵巢作为材料
C.常用细胞分裂期短的材料观察有丝分裂,以便观察到分裂的动态全过程
D.常用洋葱鳞片叶内表皮纸胞观察壁分离与复原,且均需在高倍镜下观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物.经一定时间的保温后,会产生CO2的试管是( )

①葡萄糖+细胞膜已破裂的酵母细胞 ②葡萄糖+线粒体 ③丙酮酸+线粒体 ④丙酮酸+内质网.

A.①③ B.①② C.②③ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

原核细胞与真核细胞最明显的区别在于( )

A.有无核物质 B.有无细胞质

C.有无核膜 D.有无细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物实验的说法,错误的是( )

A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀

B.探究酵母菌呼吸方式时,可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成

C.生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配,制作完成后要对生态瓶进行密封处理

D.绿叶的色素提取与分离实验中,画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2﹣3次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是(  )
①一切动植物都由细胞发育而来    ②病毒没有细胞结构  ③细胞通过分裂产生新细胞   ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类    ⑤细胞是一个相对独立的单位    ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成.
A.①③⑤⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案