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下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题.
组别材料实验条件观察内容
A浸泡过的
花生种子
清水、苏丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
细胞中着色的小颗粒
B人口腔上皮细胞甲基绿-派洛宁染液DNA和RNA在细胞中的分布
C紫色洋葱
鳞片叶外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水质壁分离及复原
D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂
E菠菜叶丙酮、层析液滤纸条上的色素带
(1)A组实验中50%酒精的作用是
 

(2)B组实验观察到RNA、DNA依次被染成色
 

(3)C组实验中细胞发生质壁分离的原因,除存在中央液泡外,其结构上的原因还有
 

(4)如图是某同学在低倍显微镜下观察到的图象,若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞,应将装片适当向
 
移动.此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有
 

①视野选择不合适   ②取材时间不合适   ③制片时压片力量不合适   ④解离时间不合适
(5)E组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,最可能的原因还有
 
考点:检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:阅读题干和表格可知本题是考查的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)脂肪鉴定实验中,用染色剂染色后,需要质量分数为50%的酒精洗去浮色.
(2)甲基绿-派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿能将DNA染成绿色,派洛宁能将RNA染成红色.
(3)观察细胞发生质壁分离,除存在中央液泡外,其结构上的原因还有原生质层比细胞壁的伸缩性大.
(4)分析题图可知,处于分裂中期的细胞在视野中偏左,若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞,应将装片适当向左移动.此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有视野选择不合适,没有找到分生区细胞集中的区域,或取材时间不合适,此时细胞分裂少,故选①②.
(5)色素的提取,色素带颜色较浅,可能是因为滤液细线画的次数较少,色素较少,或者是因为在层析分离的时候滤液细线没入了层析液,色素溶解到了层析液中.
故答案为:
(1)洗去浮色
(2)红色、绿色
(3)原生质层比细胞壁的伸缩性大
(4)左   ①②
(5)画色素滤液细线次数太少
点评:本题的知识点是脂肪的检测,色素的提取和分离,质壁分离与复原、观察植物细胞的有丝分裂,主要考查学生对教材实验的掌握和运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验或调查的叙述,错误的是(  )
A、设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
B、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短
C、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
D、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述不正确的是(  )
A、神经细胞合成糖蛋白需要核糖体、内质网、高尔基体的参与
B、硝化细菌没有线粒体,不能将丙酮酸彻底氧化分解
C、核糖体是分布最广泛的一种细胞器,是氨基酸脱水缩合的场所
D、高尔基体在植物和动物细胞中可以执行不同的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类又称为“碳水化合物”,其化学元素组成是(  )
A、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A-E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),请回答下列问题([]填字母或数字,上填结构名称)

(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将
 
 后获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆,再用
 
方法获得各种细胞器.
(2)①~④中属于生物大分子的是
 

(3)具有①结构的物质存在于细胞器[
 
]
 
中,提取它所用的溶剂是
 
,分离它的方法是
 

(4)能够合成③物质的细胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 

(5)植物细胞有丝分裂末期细胞板形成与[
 
]
 
密切相关
(6)用含有放射性化合物(氘标记)的培养基来培养愈伤组织细胞,发现放射性物质集中于细胞核,线粒体和叶绿体中.最可能被标记的化合物是
 

A.一种氨基酸   B.尿嘧啶核糖核苷酸C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸    D.葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的基本结构模式图,请据图回答
(1)反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神经中枢、④传出神经和⑤
 
组成.神经调节的基本方式是
 
,其结构基础是反射弧.
(2)由于突触的存在,兴奋在②、③之间的传递方向只能是
 
(填“单向”、“双向”)的.
(3)若④上的神经纤维受刺激产生兴奋时,受刺激处的膜两侧电位表现为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)A代表
 
;B代表
 

(2)细胞膜的结构特点是
 

(3)图中代表主动运输的是编号
 
.可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号
 

(4)欲获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能,请完成以下问题:
①选取人体的
 
作为获取细胞膜纯净物的来源.
A.成熟红细胞    B.神经细胞      C.白细胞         D.口腔上皮细胞
②将选取的上述材料放入
 
中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂.
③有实验表明,将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的,然后将这些细胞掺在一起混合培养,发现只有同种的细胞才能结合.在这个细胞识别过程中,起作用的是细胞膜上的
 

④1925年,科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂,并将它在空气-水界面上展开时,这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍,由此可以认为细胞膜由
 
组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病毒即HIV”而获2008年诺贝尔生理或医学奖.HIV是+RNA病毒,它以RNA为模板合成单链DNA,并在宿主细胞DNA聚合酶催化合成双链DNA,经环化后进入细胞核并整合到染色体上,病毒的核酸随细胞的分裂而传至子代细胞,可长期潜伏.请分析回答下列问题:

(1)HIV识别并侵染宿主细胞时,与细胞膜上的
 
有关.
(2)HIV的核酸的基本单位是
 

(3)艾滋病可通过母婴传递,艾滋病是
 
(遗传/非遗传)病.
(4)双链DNA经环化后进入细胞核并整合到染色体上所需的条件是
 

(5)SARS病毒与HIV病毒虽然同是+RNA病毒,但二者遗传信息的传递及表达是不同的.SARS病毒遗传信息的传递及表达可以用图1表示,请结合所给信息绘出HIV病毒遗传信息的传递及表达图.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物实验中,可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应,检测生物组织中的有关有机化合物的存在.下列实验内容正确的是(  )
A、检测成分:还原糖检测试剂:斐林试剂 部分实验步骤:甲、乙液等量混匀后,注入到待测组织样液中颜色变化:砖红色
B、检测成分:脂肪检测试剂:苏丹Ⅲ染液 部分实验步骤:将花生子叶切片染色后,制成临时装片,在显微镜下观察颜色变化:橘黄色
C、检测成分:蛋白质检测试剂:双缩脲试剂 部分实验步骤:A、B液混匀后,注入到待测组织样液中,并进行隔水加热颜色变化:紫色
D、检测成分:酒精检测试剂:重铬酸钾溶液 部分实验步骤:将重铬酸钾溶液与浓硫酸混合后加入酒精中,摇匀颜色变化:灰绿色

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同步练习册答案