【题目】以下图1几种符号代表不同种类的氨基酸,图2为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号),多肽链内通过3个二硫键(二硫键是由2个-SH连接而成的)连接,图3为部分肽链放大示意图。请据图回答下列问题。
(1)写出图1它们的结构通式___________,它们结构差别在于________ 的不同。
(2)图1氨基酸在细胞质中的核糖体上通过______的方式形成图2的肽链,此过程可形成_____个肽键,相对分子质量减少了____。
(3)图3中有_____种R基团,肽键是_____(填序号);该肽链至少有_____个游离的羧基。
(4)高温能破坏蛋白质的_____________,使得失去活性。但是仍然可以用_________________试剂鉴定。
【答案】 R基 脱水缩合 123 2220 3 ②④⑥ 3 空间结构 双缩脲试剂
【解析】
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、对于链状多肽来说:
脱水数=肽键数=氨基酸数目-肽链数
蛋白质的相对分子质量=氨基酸的相对分子质量×氨基酸数目-18×脱水数
3、氨基酸之间通过脱水缩合方式连接成多肽链。双缩脲试剂可与蛋白质中的肽键结合产生紫色反应,高温破坏的是蛋白质的空间结构,不破坏肽键,故可用该原理鉴定蛋白质。
(1)图1中的物质为氨基酸,其结构通式,它们结构差别在于R基的不同。
(2)图1氨基酸在细胞质中的核糖体上通过脱水缩合的方式形成图2的肽链,图2中的肽链中含有124个氨基酸,在脱水缩合时可形成123个肽键,相对分子质量减少了123×18+6=2220。
(3)图3中有3种R基团,肽键是②④⑥(填序号);题图显示肽链中的R基中有2个羧基,再加上肽链一端的游离的羧基共3个,故该肽链至少有3个游离的羧基。
(4)高温能破坏蛋白质的空间结构,使得失去活性。但是仍然可以用双缩脲试剂鉴定。
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【题目】在一定实验条件下,测得某植物在不同光照强度和不同CO2浓度条件下的光合速率及该植物呼吸作用与O2浓度之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)光照充足的条件下,植物气孔关闭导致CO2供应不足,短期内C5的含量___________(填“增多”“不变”或“减少”)。适宜光照条件下正常生长的植物突然移至黑暗环境,短期内C5的含量___________(填“增多”,“不变”或“减少”)。
(2)图甲中若e点为植物的光饱和点,则缺镁时b点会向___________移动,d点的限制因素为___________。
(3)图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量,植物呼吸强度最弱时的O2浓度约为___________。
(4)若该植物每小时呼吸作用消耗O2为3mo1,产生酒精为8mo1,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,则10小时需要消耗葡萄糖为___________g。
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【题目】下列有关基因工程技术的应用中,对人类不利的是 ( )
A.制造“工程菌”用于药品生产B.创造“超级菌”分解石油、DDT
C.重组DNA诱发受体细胞基因突变D.导入外源基因替换缺陷基因
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【题目】下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中,正确的是
A. 乙图中,在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的C所处的营养级最高
B. 乙图中,D是生态系统中的基石
C. 过敏反应时,甲图中C增加导致组织水肿
D. 人体内O2浓度最高的是甲图中的B
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【题目】为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图甲所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条、分组、编号、沒泡枝条、适宜条件培养,得到实验结果如图乙所示。图丙是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题:
(1)由图甲分析可知,对5号试管中的2,4-D溶液的操作还应_________,该操作体现了________原则。
(2)从图乙可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在___________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是___________mol/L。
(3)图乙、图丙的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图___________;a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是___________处。
(4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组:A组不做任何处理作对照,B组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。
请你对该同学的实验思路做出评价。如果可行,叙述实验结果:如果不可行,请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料,叙述改进方法:_________________________________。
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【题目】下图中甲图为某河流中的食物网及其能量流动示意图(图中数字为能量数值,单位是J·m-2·a-1);乙图表示某营养级的能量流动情况。请回答下列有关问题:
(1)要构成一个完整的生态系统,除了甲图中含有的成分,还应包括________、________等成分。大鱼f处于第________营养级。
(2)流经甲图生态系统的总能量为 ________J·m-2·a-1,其________(填“大于”“等于”或“小于”)浮游植物体内储存的能量,原因是________________________。
(3)甲图食物网中第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_____%(计算保留一位小数)。
(4)乙图中的字母C表示该营养级____的能量,该营养级粪便中的能量可用小写字母____表示
(5)现有生产者P(总量不变),Q取食P,R取食P和Q,如果R取食P的比例由2/5调整为2/3,则R的量可增加到原来的________倍(能量传递效率按10%计算)。
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【题目】图甲~戊分别表示真核细胞中相关结构与功能的模式图,请据图回答:
(1)图甲中动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是[ ]________,该结构在植物细胞内与[ ]__的形成有关。
(2)图甲中的2对细胞的生命活动至关重要的功能特性是___________。
(3)用同位素标记的尿苷(尿嘧啶和核糖的结合物)培养甲图中的细胞,不久在细胞中发现被标记的细胞结构除核糖体外还有_________ (填甲图中数字标号)。
(4)乙、丙、丁、戊图所示的生物膜结构分别对应图甲中的结构标号依次为__________;乙、丙、丁、戊图所示的生理过程中可产生ATP的是__________________。
(5)细胞内表面积最大的膜结构是[ ]____________。丁图和戊图扩大膜面积的方式分别是__________________。
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