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在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有多少种不同的交配类型(    )

A.三种            B.四种             C.六种       D.八种

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,设这对等位基因为A和a,则有AA X AA ; AA X Aa ;  AA X aa ;Aa X Aa  ;aa X Aa ;aa X aa 六对,故选C。

考点:本题主要考查一对等位基因的交配。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有多少种不同的交配类型

A.三种      B.四种      C.六种      D.八种

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省东阳市南马高级中学高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是    (  )

A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1
C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年新疆哈密市高二9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )。

A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的杂交类型

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1

C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交

D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江省东阳市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是    (  )

A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1

C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交

 

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科目:高中生物 来源:2014届吉林省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(    )

A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型?

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1?

C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交?

D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

 

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