精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示人体内甲状腺激素调节的模式图.请据图回答:

(1)图中X细胞为
 
细胞.若“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,则图②处为
 
(填激素名称),作用为
 
(填“+”或“一”).
(2)激素C进入垂体细胞内才发挥作用,表明该激素的受体在
 

(3)检测某甲状腺功能障碍患者血液,发现存在一种具有抑制激素B受体的抗体,则该患者血液中激素B含量比正常值
 
.而另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中激素B和C含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射激素B后,发现激素C含量明显升高,表明该患者
 
部位发生了病变.
(4)在图中的毛细血管内
 
(填“能”或“不能”)检测到胰岛素和胰高血糖素.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:一般情况,激素调节通过正反馈调节和负反馈调节来调节生物体的生命活动.当激素量过低,下丘脑和垂体分泌相应的激素,促进内分泌腺分泌该激素;当该激素量过多,会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应激素.激素作用具有一些特性,如特异性、传递信息、放大作用和协同作用与拮抗作用.
解答: 解:
(1)激素调节的调节方式反馈调节.由图可知,X细胞为下丘脑细胞.激素A是促甲状腺激素释放激素、激素B是促甲状腺激素、激素C是甲状腺激素.当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素.
(2)激素作用具有特异性,与特定的靶细胞的受体结合.激素C进入垂体细胞内才发挥作用,表明该激素的受体在细胞内.
(3)甲状腺功能障碍患者血液中存在一种具有抑制激素B受体的抗体,该受体不能识别甲状腺激素,甲状腺激素不能发挥作用,则垂体会分泌更多的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素.故患者血液中激素B含量比正常值高.下丘脑功能正常,血液中激素B和C含量明显低于正常值,可能是垂体和甲状腺有问题.静脉注射激素B后,发现激素C含量明显升高,表明该患者甲状腺没有问题,是垂体出了问题.
(4)激素分泌后通过体液运输作用于相应的靶细胞.故在图中的毛细血管内能检测到胰岛素和胰高血糖素等其他的激素.
故答案为:
(1)下丘脑细胞     甲状腺激素   一
(2)细胞内
(3)高   垂体
(4)能
点评:本题考查了激素调节的相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中.下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(  )
选项 应用 措施 目的
  A 种子贮存 晒干     降低自由水含量,降低细胞呼吸
  B 乳酸菌制作酸奶 先通气,后密封     加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
  C 水果保鲜 低温     降低酶的活性,降低细胞呼吸
  D 栽种庄稼 疏松土壤     促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是细胞膜亚显微结构及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过.图2表示磷脂在细胞膜内外两侧分布的百分比.据图分析不合理的是(  )
A、离子通过离子通道进出细胞时不需要消耗ATP
B、若图1为癌细胞的细胞膜,则物质丁比正常细胞少
C、图1中丁的存在决定了细胞膜具有选择透过性
D、两图都可说明细胞膜的成分在膜上的分布是不对称的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图,请据图分析回答:

(1)由图可知,胰岛素与
 
结合后,一方面促进
 
的合成,另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞.同时,胰岛素还能抑制
 

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症.若给其注射胰岛素能不能有效调节血糖水平?
 
,原因是
 

(3)影响胰岛素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于
 
细胞以调节胰岛素的分泌.
(4)如果用药物抑制细胞内ATP的合成,会影响葡萄糖进入细胞的速率.请结合上图分析其中的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【选做部分生物--选修3现代生物科技专题】
人外周血单核细胞能合成白介素2 (IL-2),该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白.其技术流程如下图.请答:
(1)培养人外周血单核细胞时,需要将温度控制在
 
℃,此外还需要通入
 
(气体);图中②表示
 
过程.
(2)构建基因表达载体时能够催化磷酸,二酯键断裂的工具酶是
 
:构建好的基因表达载体必须具备启动子、目的基因、
 
等结构,才能在宿主细胞内表达.
(3)基因表达载体1中的位点
 
,应为限制酶Bgl II的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(4)如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞,经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以被接受的原因是发情期母牛子宫对外来胚胎基本上不发生
 
反应;通过胚胎分割技术获得两个相同的胚胎技术要点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,不需消耗ATP的是 (  )
①水光解形成H+
②肾小管重吸收Na+
③有丝分裂
④血液与组织液间气体交换
⑤抗体的合成与分泌.
A、①②B、③⑤C、②③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置,下列有关叙述中正确的是(  )
A、图甲中水柱a将持续上升
B、图甲中水柱a将先上升,20分钟后继续上升后下降
C、图乙中水柱b将持续上升
D、图乙中水柱b将先上升后下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类B型血友病属于伴X隐性遗传病,因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常.下列关于对患者进行基因治疗的设计,正确的是(  )
A、逆转录病毒的核酸可直接用作载体
B、需将凝血因子Ⅸ和载体连接起来
C、必须把目的基因插入到X染色体
D、需选择患者自身细胞作为受体细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

去除垂体后,大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降.垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系,有关说法正确的是(  )
A、下丘脑不属于内分泌腺
B、细胞Y的增殖能力大于X
C、细胞X与Y的RNA不同
D、物质甲为淋巴因子

查看答案和解析>>

同步练习册答案