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    15．假设一个DNA分子中含有500个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了（　　）
    A．1000B．2000C．500D．无法确定

    分析 DNA分子内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．
    DNA分子复制的方式是半保留复制，即在进行DNA的复制时，两条链发生解旋，分别以一条链作为模板，合成新链，所以新合成的DNA的两条链中，一条是新合成的，一条是原来的母链，因此称为半保留复制．

    解答 解：假如一个DNA分子含有500个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，根据DNA分子半保留复制特点，则新形成DNA分子中有一条链含有32P（500个碱基），一条链含31P（500个碱基），所以新形成DNA分子的相对分子量比原来增加了500．
    故选：C．

    点评 本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某同学在大肠杆菌培养过程中的操作步骤，其中正确的是（　　）
    A．培养基中牛肉膏、蛋白胨溶化后，直接补充蒸馏水到100mL
    B．用1mol/L的NaOH调节pH，使pH为5.0～6.0
    C．加压到100kPa之前，要彻底排出锅中的冷空气
    D．将接种环在酒精灯上灼烧，灭菌后立即伸入菌液试管内挑取少量菌种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物实验的叙述正确的是（　　）
    A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“低温诱导植物染色体数目加倍”两个实验都需要用盐酸溶液
    B．“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”和“绿叶中色素的提取和分离”两个实验都不需要显微镜
    C．“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”两个实验都需要水浴加热
    D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“植物细胞的失水和吸水”两个实验都可以用洋葱的根尖分生区细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．若甲酵母菌进行无氧呼吸，乙酵母菌进行有氧呼吸，它们消耗等量的葡萄糖，则甲、乙酵母菌产生的二氧化碳的量之比理论上是（　　）
    A．3：1B．2：1C．1：3D．1：6

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．已知抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因（A）控制的；血友病是由X染色体上的隐性基因（b）控制的．现有两对刚刚结婚的青年夫妇，甲夫妇的男方是抗维生素D佝偻病患者，女方正常；乙夫妇双方都正常，但女方的弟弟是血友病患者（其父母正常）．请根据题意回答问题．
    （1）就这两对夫妇及其家庭成员各自的遗传病情，写出相关的基因型：
    甲夫妇：男XAY；女XaXa．
    乙夫妇：男XBY；女XBXB或XBXb．
    （2）医生建议这两对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询．
    ①假如你是医生，你认为这两对夫妇的后代患相关遗传病的风险率是：
    甲夫妇：后代患抗维生素D佝偻病的风险率为50%．
    乙夫妇：后代患血友病的风险率为12.5%．
    ②优生学上认为，有些情况下可通过选择后代的性别来降低遗传病的发病概率．请你就生男生女为这两对夫妇提出合理化建议，并简述理由．
    建议：甲夫妇最好生一个男孩．乙夫妇最好生一个女孩．
    理由：根据有关的遗传定律可判定，夫妇甲的后代中，女儿一定患病，儿子不会患病；夫妇乙的后代中，女儿不会患病，儿子可能患病（患病概率为25%）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下现象属于生态系统行为信息的是（　　）
    A．蝙蝠的“回声定位”B．雄鸟的“求偶炫耀”
    C．花朵鲜艳的色彩D．萤火虫发出的荧光

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请回答有关生长素的问题．
    （1）如图所示是生长素发现过程的部分示意图，据图回答．
    图1和图2可以证明胚芽鞘具有向光性；图2和图3可以证明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生长不可缺少的部位．胚芽鞘向光弯曲的部位是尖端下部（伸长区）．
    （2）为验证顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位而抑制侧芽的生长．请补充完成设计实验．
    实验用品：编号为甲、乙、丙、丁四组同龄、生长正常、长势相同的烟草，剪刀，含有一定浓度生长素的琼脂块，不含有生长素的琼脂块．
    实验方法和步骤：
    ①用剪刀剪去乙、丙的顶芽，甲、丁保留顶芽．
    ②对乙不再处理，对丙应做得处理是在剪去顶芽后的切口处放置②含有一定浓度的生长素的琼脂块．
    ③预计乙的生长情况是侧芽（或侧枝）生长；丙的生长情况是侧芽（或侧枝）仍不生长．
    ④为了进一步证明丙的生长情况是由于生长素的作用而不是羊毛脂的作用，则应对丁做的处理是剪去顶芽后，在切口处放置不含生长素的琼脂块．
    实验现象、实验结论：略．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某遗传病是由染色体上的基因（D、d）控制的，以下是一个家族患该遗传病的系谱图，根据图回答下列问题．
    （1）Ⅳ-15的基因型可能是DD或Dd，
    （2）Ⅲ-11和13是近亲结婚，遗传病的发病率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是有关普通洗衣粉和某种加酶洗衣粉对洗涤物效果是否相同的探究实验，请据表回答：
    脸盆编号洗涤物
    （等量）    		洗涤
    温度    		洗衣粉
    （等量）    		水量洗净所需
    时间
    1油污布37℃加酶2L4min
    2油污布37℃普通2L7min
    3油污布5℃加酶2L8min
    4油污布5℃普通2L9min
    （1）能说明加酶洗衣粉效果好的组合方式是1与2．能说明酶活性受温度影响的实验是1与3．
    （2）此探究实验设计体现了单一变量原则、对照原则．若1号实验组洗净所需时间接近7分钟，请分析最可能的原因洗衣粉中酶失效．
    （3）根据你对酶作用特点和温度关系的理解，试为加酶洗衣粉编写“使用指南”：
    ①注意洗涤用水的温度或建议用温水浸泡；②加入洗衣粉后应适当浸泡一段时间．
    （4）请写出除表中所列之外的两个无关变量：①被洗涤的衣物量；②衣物质地．

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