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下列关于遗传物质探索历程的叙述,错误的是(  )
A、若32P标记组的上清液有放射性,则可能原因是搅拌不充分
B、将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现
C、噬菌体侵染细菌实验的成功,是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究
D、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:遗传物质探索历程包括两个实验:
(1)肺炎双球菌转化实验:包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质.
(2)噬菌体侵染细菌实验:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、若32P标记组的上清液有放射性,则可能原因是培养时间太短,DNA还为全部注入大肠杆菌就被离心到上清液中去了,也可能是培养时间太长,大肠杆菌裂解使含放射性的噬菌体释放到上清液中去,A错误;
B、将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,所有的培养基中均有R型菌出现,而只有加入S型菌的DNA培养基中有S菌出现,B正确;
C、艾弗里实验的设计思路是把S型细菌中的物质分开,单独观察它们的作用.赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样就可以把DNA与蛋白质分开,C正确;
D、噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌体外转化实验,这两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开,但是后者提取的DNA上仍然有0.02%的蛋白质,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

我国是农业大国,将农田作为一个生命系统进行研究至关重要.
(1)要研究农田中的群落,首先要调查
 

(2)土壤动物能够促进农田生态系统的物质循环并改良土壤结构.其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标.所以研究人员要定期调查物种数和密度.通常采集小动物要用
 
方法.丰富度的统计方法通常有两种,分别是
 
 

(3)下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度(个/m2)调查数据.
动物类群样地 跳虫类 蜱螨类 线蚓类 线虫类
物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度
有机肥田 10 167 38 30 40 120 19 339
化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52
根据表中数据可以得到结论:
 
的土壤动物的多样性减少.分析原因主要是长期使用该种肥料后,土壤板结,有机物分解能力
 
(强或弱),导致生物大量
 
(繁殖或死亡),影响生物的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图.请回答下列问题.
(1)观察根尖有丝分裂时应选择
 
(填图中字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序
 
,该区域的细胞中能产生ATP的结构有
 

(2)图乙A细胞中有
 
对同源染色体,
 
 条姐妹染色单体.
(3)某同学说他在显微镜下观察到了C图象,发现了赤道板.请你评价他的观察结果
 

(4)③和④过程中细胞核遗传物质
 
(填“会”或“不会”)发生改变.
(5)若图丙E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、c分别代表的结构或物质是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )
A、取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
B、取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
C、取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
D、取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的相关叙述中,错误的是(  )
A、调查土壤中小动物类群的丰富度常用标志重捕法进行调查
B、一个池塘中所有的鲫鱼就是一个种群
C、区别不同群落的重要特征是群落的物种组成
D、在沙丘上进行的群落演替属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

截至2009年2月9日,全球共报告实验室确诊人禽流感病例406例,死亡254例.有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的过程,设计实验如图:

一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表对结果的预测中,最可能发生的是
选项 放射性 S元素 P元素
A 全部无 全部32S 全部31P
B 全部有 全部35S 多数32P、少数31P
C 少数有 全部32S 少数32P、多数31P
D 全部有 全部35S 少数32P、多数31P
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫相关知识正确的是(  )
A、经过吞噬细胞摄取、处理后的抗原可直接呈递给B细胞
B、B细胞受刺激后少部分分化为记忆细胞,大部分分化为浆细胞
C、B细胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化
D、特异性免疫的活性物质包括抗体、淋巴因子和唾液、眼泪中的杀菌物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是(  )
A、达尔文通过实验发现了生长素
B、温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
C、拜尔的实验是在有光的环境中进行的
D、鲍森?詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法,错误的是(  )
A、水葫芦引进我国后泛滥成灾,违背了协调与平衡原理
B、“谈梅止渴”既有神经调节又有体液调节,但以体液调节为主
C、西枝江水葫芦大量繁殖增加了生物多样性
D、反射活动中神经递质参与神经元间兴奋的传递

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同步练习册答案