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    一个完整的生态系统应包括（　　）
    A、食物链和食物网
    B、无机环境和生物群落
    C、生产者和分解者
    D、阳光、生产者和分解者
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
    解答： 解：A、食物链和食物网属于生态系统的营养结构，A错误；
    B、无机环境和生物群落共同构成生态系统，B正确；
    C、生产者和分解者属于生态系统的组成成分，C错误；
    D、生态系统包括生物部分和非生物部分．生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了生态系统的概念，只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化．有关叙述正确的是（　　）
    A、过程⑤⑥均需要[H]和ATP提供还原剂和能量
    B、过程③发生在细胞质基质中，过程④发生在线粒体中
    C、过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程②发生在叶绿体基质中
    D、①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水，过程⑧仅在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（　　）
    A、性状分离比为3：1，符合孟德尔的分离定律
    B、这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性
    C、该遗传不符合孟德尔的分离定律
    D、单眼皮是显性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是构成核酸的基本单位核苷酸分子的示意图，对该图的描述不正确的是（　　）
    A、如果五碳糖为核糖，碱基可以是A、G或C
    B、如果五碳糖为脱氧核糖，碱基一定不能是U
    C、如果碱基是A，五碳糖可以是核糖或脱氧核糖
    D、如果碱基是T，五碳糖可以是核糖或脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，发现处于细胞分裂间期的细胞要比处于分裂期的细胞多．你认为其原因是（　　）
    A、细胞在间期要进行染色体复制，需要的时间长
    B、细胞周期中分裂期的时间短，间期的时间长
    C、只有洋葱根尖的生长点上，进行分裂的细胞占多数
    D、分裂期染色体要浓缩及移动，能量被这些细胞消耗掉了，所以必需在短时间内完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的翅形、体色和眼色（红眼和白眼）是三对相对性状．翻翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ号染色体上．灰体和黑檀体（B、b）的基因位于Ⅲ号染色体上．请根据下面信息回答：
    （1）现有翻翅果蝇和纯合正常翅果蝇做了下表中的杂交实验：
    亲本子代
    组合一翻翅×正常翅翻翅：正常翅=1：1
    组合二翻翅×翻翅翻翅：正常翅=2：1
    ①据表可知，正常翅为
     
    性性状．
    ②在组合二的子代中，出现翻翅：正常翅=2：1现象的原因是
     
    ．
    （2）用翻翅灰体果蝇与正常翅黑檀体果蝇作亲本进行杂交实验．F1有翻翅灰体果蝇和正常翅灰体果蝇两种表现型，请分析回答：
    ①亲本基因型为
     
    ．
    ②若让F1中翻翅灰体果蝇相互交配，则其后代中翻翅灰体：翻翅黑檀体：正常翅灰体：正常州黑檀体比例为
     
    ．
    （3）果蝇的红眼（R）和白眼（r）基因位于X染色体上．从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只，其中红眼雄果蝇为45只，红眼雌果蝇为40只．已知红眼雌果蝇中50%为杂合子，则r的基因倾率为
     
    ．
    （4）用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交，在没有发生基因突变的情况下，在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇．最可能的原因是
     
    （填“父本”或“母本”）形成配子时，在减数第
     
    次分裂时染色体移向了同一极．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（　　）
    A、它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
    B、它的每个染色体组含7条染色体
    C、它的胚细胞有丝分裂的后期含6个染色体组
    D、离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答（在[]中填标号．在横线上填文字或字母）：

    （1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是
     
    细胞．促甲状膝激家的加工、成熟最终在图中的[
     
    ]
     
    完成．该细胞在完成促甲状膝激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）图一中[7]休现了细胞腆的结构特点是
     
    ．
    （3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中
     
    物质的运输将受阻．
    （4）物质运输方式有多种，除了图二所示两种以外，请另举两种运愉方式：
     
    、
     
    ．
    （5）图一中能发生碱基互补配对的细胞器有
     
    （填写编号）．与核糖体形成有关的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （6）若用毗罗红、甲基绿染色剂对图甲细胞染色．在显激镜下看到的染色结构和颜色是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图甲表示夏季中午某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～d代表O2或CO2．图乙表示该植物在适宜条件下O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题．
    （1）在图甲中，物质b进入箭头所指的结构后与
     
    结合，生成大量的能量．
    （2）图甲所示叶肉细胞所处生理状态应位于图乙曲线中的
     
    段．
    （3）在图乙中，P点与A点相比叶肉细胞内生成ATP的特有场所为
     
    ，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的环境因素可能是
     
    ．
    （4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的CO2浓度，乙图中D点应向
     
    （上、下）移动．
    （5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是
     
    ．

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