A. | F1表现出的性状就是显性性状 | B. | F1未表现出来的性状就是隐性性状 | ||
C. | 两个亲本都是杂合子 | D. | 两个亲本都是纯合子 |
分析 (1)显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状.
(2)隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状.
(3)纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体.(能稳定的遗传,自交后代不发生性状分离)
(4)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,自己后代会发生性状分离)
解答 解:A、如果显性亲本为杂合子,F1将同时显现出显性性状和隐性性状,A错误;
B、具有一对相对性状的两个亲本杂交,F1未表现出来的性状就是隐性性状,B正确;
C、亲本中一定含有一个隐性纯合子,C错误;
D、亲本中的显性个体可能是纯合子,也可能是杂合子,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了基因分离定律的有关知识,要求考生能够掌握显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子的相关概念以及判断方法,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中一定不存在同源染色体 | |
B. | 着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 | |
C. | 染色体DNA一定由两条脱氧核苷酸链组成 | |
D. | 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖的氧化分解反应是放能反应 | |
B. | 光合作用的暗反应是吸能反应 | |
C. | 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通 | |
D. | 氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群的基因发生定向突变 | |
B. | 没有地理隔离就不会有新物种的形成 | |
C. | 生物产生的变异都能为进化提供原材料 | |
D. | 生物与其生存的环境之间共同进化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因重组的叙述,不正确的是( )
A.基因重组是生物变异的根本来源
B.基因重组能够产生多种基因型
C.基因重组发生在有性生殖的过程中
D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题.
(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均匀引起的.现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度(图1),请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.根的背光生长现象体现了生长素的作用具有 的特点.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是 .
(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等含量明显减少,脱落酸和 含量大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官衰老和脱落过程.
(4)生长素的运输方式为 .有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图(2)表示实验组结果并标注说明. .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知物种A与物种B具有捕食关系,纵坐标表示生物量,横坐标表示时间,则下列叙述正确的是( )
A.
如图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少
B.
如图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加
C.
如图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加
D.
如图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“调查人群中遗传病”的叙述,正确的是( )
A.调查遗传病发病率时,应该在患者足够多的群体中调查
B.某遗传病发病率=
C.调查某遗传病的发病方式时,要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图
D.调查某遗传病的发病方式时,对已经死亡的个体信息不作统计
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