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    通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体，培养几天后再观察该根尖细胞，预测会有什么结果（　　）
    A、细胞停止分裂
    B、产生多核细胞
    C、正常分裂
    D、不能形成纺锤体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：在植物细胞有丝分裂过程中，起作用的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体．线粒体在有丝分裂全过程中提供能量，核糖体主要在间期合成蛋白质，高尔基体与细胞壁的形成有关．
    解答： 解：根尖分生区细胞正处于有丝分裂状态，而高尔基体与细胞壁的形成有关，因此破坏高尔基体后，植物细胞的细胞壁将无法形成，细胞不能正常完成分裂，因此细胞中将会产生多个细胞核．
    故选B．
    点评：本题考查了与有丝分裂有关的细胞器，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体骨骼肌细胞中ATP的含量仅够激烈运动时3秒以内的能量供应．某运动员在参加短跑比赛过程中，肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示．请据图回答：
    （1）a-b过程ATP含量逐渐减少，发生此变化的反应式是
     
    ，其生理意义是
     
    ．从整个曲线看，肌肉细胞中ATP含量不会降为零，说明
     
    ．
    （2）在马拉松比赛过程中，运动员获得能量的主要方式是
     
    ，请写出其反应式
     
    ．植物光合作用过程也会合成ATP，其作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程的叙述，正确的是（　　）
    A、基因工程能产生自然界根本不存在的基因
    B、蛋白质工程能产生自然界根本不存在的蛋白质
    C、单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性
    D、通过对造血干细胞改造，治愈血友病患者，并确保其后代正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是（　　）
    A、精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性
    B、后代从双亲各获得一半的RNA
    C、使后代产生不同于双亲的基因组合
    D、后代继承了双亲的全部遗传性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是（　　）
    A、均有与能量转换有关的膜蛋白．
    B、均是细胞能量代谢的中心
    C、均有可独立表达的遗传物质
    D、均有液态基质但功能有差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行生物工程设计，选择好的实验材料是成功的一半，下表中选择的实验材料与实验目的不当的一组是（　　）
    组别 实验目的 实验材料 材料特点
    A 动物细胞核移植 卵（母）细胞 细胞大，细胞质物质能有效调控核发育
    B 胚胎干细胞培养 胚胎内细胞团 未分化的细胞，有很强的分裂能力
    C 表达生长激素的转基因动物 乳腺细胞 分泌乳汁产生药物
    D 基因治疗重度免疫缺陷症 T淋巴细胞 与机体特异性免疫机能有关
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫茎泽兰具有外来引进植物的许多特点：生长迅速、繁殖力强、光合效率高、能产生毒素抑制其他植物生长、并能毒害动物．试判断引入紫茎泽兰对生态系统的影响是（　　）
    A、增加生态系统中物种的多样性
    B、提高生态系统中能量传递的效率
    C、改变其他物种的生活习性
    D、改变生态系统的营养结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程操作中将DNA导人受体细胞称为转化．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、被转化的细胞吸收外源DNA是转化的实质
    B、常用CaCl2处理植物细胞使其处于感受态
    C、动物细胞相对于植物细胞吸收DNA的障碍要小
    D、显微注射技术一般用于动物细胞的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：

    （1）铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用
     
    法获得此目的基因或用
     
    扩增目的基因．
    （2）构建重组Ti质粒时，通常要用
     
    分别切割
     
    ．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用
     
    处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入．
    （3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得
     
    ；培养基3与培养基2的区别是
     
    ．检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻
     
    ．
    （4）为研究外源基因的遗传方式，将To代植株上收获的种子种植成T1代株系，检测各单株的潮霉素抗性．在检测的多数T1代株系内，抗潮霉素植株与潮霉素敏感植株的比例为3：1，此结果说明外源基因的遗传符合
     
    ．有少数T1代株系的所有植株都表现为对潮霉素敏感，但其体内能检测到铁结合蛋白基因，造成这一结果最可能的原因是
     
    ．

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