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    已知大豆的紫花对白花为显性，现有一株紫花大豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（　　）
    A、选另一株白花大豆与甲杂交，子代中若有白花出现，则甲为杂合子
    B、选另一株白花大豆与甲杂交，子代若都表现为紫花，则甲为纯合子
    C、让紫花大豆甲进行自花传粉，子代中若有白花出现，则甲为杂合子
    D、让甲与多株紫花大豆杂交，子代中若紫、白花之比接近3：1，则甲为杂合子
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：鉴别方法：
    （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
    （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
    （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
    （4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
    （5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
    解答： 解：A、选另一株白花大豆与甲杂交，子代中若有白花出现，则甲为杂合子，但是该方法需要去雄、授粉、套袋等繁琐的过程，A错误；
    B、选另一株白花大豆与甲杂交，子代若都表现为紫花，则甲为纯合子，但是该方法也需要繁琐的去雄等过程，B错误；
    C、由于甲为显性个体，其基因型可能为纯合子也可能为杂合子，要确定其基因型，最简便易行的方法是让大豆自花传粉，子代中若有白花个体出现，则甲为杂合子，反之则为纯合子，C正确；
    D、让甲与多株紫花大豆杂交，子代中若紫、白花之比接近3：1，则甲为杂合子，该方法也是比较复杂，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠免疫调节．下列说法错误的是（　　）
    A、机体在初次接触某一过敏原时不发生过敏反应
    B、过敏反应一般不引起组织严重损伤，存在遗传倾向和个体差异
    C、免疫系统能监控并清除癌变的细胞
    D、过敏反应属于自身免疫病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（　　）
    A、促使目的基因导入宿主细胞中
    B、促使目的基因在宿主细胞中复制
    C、使目的基因容易被检测出来
    D、使目的基因容易成功表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A、食物链越长，可供最高营养级消费的能量越多
    B、物质循环的关键环节是分解者的分解作用
    C、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统的能量流动示意图，请作答．

    （1）图中生产者是
     
    ，消费者是
     
    ，分解者是
     
    ．
    （2）图中BCD的关系是
     
    ．
    （3）图中①～⑤中能够代表CO2的是
     
    ．
    （4）生态系统中的能量流动是在
     
    中进行的，能量传递效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流经生态系统的总能量是指（　　）
    A、该生态系统生产者传递给消费者的全部能量
    B、该生态系统全部生产者所固定的太阳能的总量
    C、照射到该生态系统内所有植物体叶片上的太阳能
    D、射进该生态系统的全部太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关基因工程和细胞工程的问题，请据图分析回答．
    科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．

    （1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是
     
    ．
    （2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了
     
    法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是
     
    ，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是
     
    ．
    （3）利用基因工程技术培育抗虫棉，相比诱变育种和传统的杂交育种方法，具有
     
    和
     
    等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种．与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有
     
    的优点．
    （4）某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状．停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是能量流动的图解，对此图理解错误的是（　　）
    A、图中C所具有的能量为B的10%～20%
    B、图中A表示流经该生态系统的总能量
    C、图中A具有的能量是B、C、D的能量之和
    D、图中方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、线粒体和叶绿体都能产生ATP和[H]
    B、内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成、加工有关
    C、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜的更新速度越快
    D、只有结构完整的细胞才能完成生命活动，结构缺损的细胞会立刻终止生命

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