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下列有关人工种子的培育过程的叙述不正确的是(   )

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B.胚状体是由愈伤组织分化而成的,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
C.同一批次的人工种子一般具有相同的基因型
D.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

D

解析试题分析:人工种子是利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等,然后包上人工种皮就形成了人工种子,A正确;胚状体是由愈伤组织分化而成的,离体细胞是已经分化的细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性,胚状体是由愈伤组织分化而成的,B正确;由于人工种子是由组织培养而来,遗传物质都相同,C正确;人工种子是由人工种皮和胚状体组成,胚状体已具有根、芽的分化,仍然具有分裂能力。D错误。
考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应(A、B为有关物质),下列各种分析正确的是(   )

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞的增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合
B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除
C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D.效应T细胞和靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图,相关叙述不正确的是

A.甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有P1、P2、M1、M2 
B.乙种方式P1和M1、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体 
C.利用甲种方式繁殖后代,有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 
D.繁殖过程中存在乙种方式的生物,有利于种群适应环境和发展进化 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后

A.h1>h2  Ma>Mb  B.h1>h2  Ma<Mb
C.h1<h2  Ma<Mb   D.h1<h2  Ma>Mb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞,其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合,加入PEG促融后,再加入含氨基喋呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养(如右图所示),则小孔中的培养物不可能出现的结果是(    )

A.没有活细胞,产生抗体
B.没有活细胞,不产生抗体
C.细胞分裂繁殖,产生抗体,专一性抗体检验呈阴性
D.细胞分裂繁殖,产生抗体,专一性抗体检验呈阳性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下有关排卵的叙述中,错误的是(   )

A.一个卵泡中只能形成1个卵子
B.排卵是指卵子从卵泡中排出
C.刚排出的卵就是成熟的卵子
D.刚排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中,不正确的是(   )

A.利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株
B.植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程
C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述,正确的是:(   )

A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 
B.细菌质粒是基因工程常用的运载体 
C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA 
D.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是

A.二者所处的细胞周期不同
B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的基因组不同
D.二者核DNA的复制方式不同

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