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以下关于人体内环境及其稳态的说法正确的是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节,调节血糖平衡的感受器和神经中枢均位于下丘脑
B、抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中,通过参与特异性免疫维持内环境稳态
C、内环境即细胞外液,成分的稳定和理化性质的恒定即稳态,其稳态维持机制是神经-体液-免疫调节网络
D、冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升,抗利尿激素分泌量会减少
考点:内环境的理化特性,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.
2、人体的三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
3、人体体温调节:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答: 解:A、胰岛素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,两者共同参与血糖平衡调节,感受器和神经中枢都在下丘脑,A正确;
B、溶菌酶是第二道防线,属于非特异性免疫,B错误;
C、内环境稳态是指是化学成分和理化性质相对稳定,而不是恒定状态,C错误;
D、冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会上升,但不会一直上升,D错误.
故选:A.
点评:本题考查内环境稳态、血糖调节、免疫调节和体温调节的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念,明确内环境稳态是一种相对稳定状态;识记血糖调节和体温调节的具体过程;识记免疫系统的防卫功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用40℃~60℃的温水浸泡去污效果更佳,这说明酶的催化(  )
A、有高效性B、有专一性
C、需要适宜的条件D、有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示某生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系.该生物的黑色素产生需要如图丙所示的3种基因参与控制.下列说法正确的是(  )
A、图甲中若b1链的(A+U+G)/b2链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链
B、由图乙所示的基因型可以推知该生物个体肯定不能合成黑色素
C、综合图丙信息可确定能合成物质N个体的基因型有4种
D、图乙所示的生物体中肯定含有4个b基因的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究重组胰高血糖素样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如图.请判断下列说法错误的是(  )
A、C组血糖浓度低于B组,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰岛B细胞,抑制胰岛素的分泌
C、若测定胰高血糖素的含量,最高值应为A组小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致,渗透平衡时液面差为△h.以下说法合理的是(  )
A、渗透平衡时S1和S2浓度相等
B、图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质、细胞核
C、若S1为蔗糖溶液,S2为蒸馏水,则△h的大小与蔗糖溶液浓度无关
D、若S1为KNO3溶液,S2为蒸馏水,则渗透平衡时不会出现液面差

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科目:高中生物 来源: 题型:

小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是(  )
A、血浆、组织液
B、组织液、淋巴
C、淋巴、血浆
D、血浆、组织液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新
B、有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C、溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
D、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测.每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除,甲状腺激素和促甲状腺激素水平如右图所示,据此分析回答问题:
①图中曲线a表示
 
激素.
②实验结果说明:在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下,甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈
 

(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每间隔3d注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测,监测结果表明:每注射一次促甲状腺激素释放激素,成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降,请分析产生这种现象的生理原因:
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时,就会刺激
 
合成并分泌相应激素,进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素.
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的
 
就会抑制
 
和垂体的分泌活动,从而使该激素的水平下降,该现象称为
 
调节.
(3)实验三:为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”,某同学提出了一个实验方案:取健康、生长状况相同的丙、丁两鼠,对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物,丁鼠喂以不含碘但含其他营养素的食物,将两鼠置于相同的条件下培养,并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测.请问该方案的因变量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构化学元素组成差异最大的是(  )
A、细胞膜中的磷脂与大肠杆菌的质粒
B、念珠藻的核糖体与黑藻细胞的细胞壁
C、心肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体
D、油菜籽种子细胞中的脂肪与肝细胞中的糖原

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