分析 分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1、2、3和4均为含氮碱基(依次为胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶);5是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸;6是碱基对.
解答 解:(1)根据碱基互补配对原则,图中1-4的碱基代号依次为 C、A、G、T.
(2)图中5表示一个脱氧核苷酸分子,6表示一个碱基对,位于DNA的内侧.
(3)图中碱基之间的这种一一对应的关系,即A与T配对,G与C配对,叫做碱基互补配对原则.
故答案为:
(1)C A G T
(2)脱氧核苷酸 碱基对
(3)碱基互补配对原则
点评 本题结合DNA分子结构模式图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点和DNA分子的化学组成,能准确判断图中各物质的名称.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述不正确的是( )
A.上图就是反映5年内北点地梅种群数量变化的数学模型
B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值、最小值后取平均值
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量持续降低
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素不是唯一降血糖的激素 | |
B. | 胰高血糖素是唯一升高血糖的激素 | |
C. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖浓度持续升高 | |
D. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖过多时可转变为脂肪储存起来 | |
B. | 葡萄糖可以转化成部分种类的氨基酸 | |
C. | 肌糖元可直接分解成葡萄糖,释放入血液 | |
D. | 肝糖元可直接分解成葡萄糖,释放入血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和⑤都属于免疫活性物质 | |
B. | ③受到抗原刺激后迅速增殖并产生抗体 | |
C. | ⑦能激活靶细胞的溶酶体酶使之裂解 | |
D. | ⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调 |
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