A. | 当光照强度为ab(不含a、b两点)之间时,对A、B两植株每天光照12小时,暗12小时,两植株均可以生长 | |
B. | 当光照强度为ab(不含a、b两点)之间时,A、B两植株叶肉细胞中可以产生ATP的结构均有叶绿体、线粒体和细胞质基质 | |
C. | 当光照强度由b上升为c时,A、B两植株叶绿体中C3化合物的含量均下降 | |
D. | bc段,限制A、B两植株光合作用的外因均是光照强度 |
分析 据图分析:光照为0时,两种植物均只进行呼吸作用,A的呼吸作用相对值为1,B的为2.a点对A植物来说净光合作用等于呼吸作用值,若光照与黑暗相等时间交替,A植物的积累量为0.b点对B植物来说净光合作用等于呼吸作用值,若光照与黑暗相等时间交替,B植物的积累量为0.
解答 解:A、光照强度为ab(不含a、b两点)之间时,对A、B两植株每天光照12小时,暗12小时,A植物有机物积累量大于0,能够生长,B植物有机物积累量小于0,不能生长,A错误;
B、光照强度为ab(不含a、b两点)之间时,A、B两植株叶肉细胞中光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,产生TAP的结构均有叶绿体、线粒体和细胞质基质,B正确;
C、光照强度由b上升为c时,A植物已经达到光饱和点,植株叶绿体中C3化合物的含量不会变化,B植物没有达到光饱和点植株叶绿体中C3化合物的含量下降,C错误;
D、bc段,A植物已经达到光饱和点,限制光合作用的因素不再是自变量光照强度,而是无关变量温度和二氧化碳浓度等,B植物没有达到光饱和点,限制B植物光合作用的因素是光照强度,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识及曲线的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质鉴定实验中,选用的试剂、被鉴定物质与颜色反应的关系,正确的是
选项 | 选用的试剂 | 被鉴定物质 | 按正确步骤操作后所显示的颜色 |
A | 龙胆紫溶液 | 脂肪 | 红色 |
B | 斐林试剂 | 可溶性还原糖 | 砖红色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 紫色 |
D | 甲基绿 | 蛋白质 | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在b点时,要加快反应速率可提高反应温度 | |
B. | 在c点时,加快反应速率的限制因素是底物浓度 | |
C. | 向曲线2条件下的反应混合物中加入一定量的酸或碱可得到曲线1 | |
D. | 在a点时,所有酶可能都呈与底物结合状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是
A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.蛋白质的空间结构不同 D.组成蛋白质氨基酸的排列顺序不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ | |
B. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
C. | 预测种群数量变化的主要依据是④ | |
D. | 春运期间广州人口数量变化取决于② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 蓝藻具有生命的基本特征 | |
C. | 多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成 | |
D. | 病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代共有9种基因型 | |
B. | 子代共有5种表现型 | |
C. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代无花瓣植株占$\frac{1}{16}$. |
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