A、青霉素不能抑制其细胞壁的合成 |
B、为高温酶的潜在来源 |
C、对其研究有助于了解生命的起源和进化 |
D、无拟核结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等 |
B、内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 |
C、寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢 |
D、若②表示促甲状腺激素,则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
B、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
C、观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 |
D、甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调节渗透压 |
B、组成体内化合物 |
C、维持正常pH |
D、提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 |
B、葡萄糖+线粒体 |
C、丙酣酸+线粒体 |
D、丙酣酸+内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①所示的反应类型为氧化分解反应 |
B、该细胞膜上有胰高血糖素受体,但无肾上腺素受体 |
C、脂肪酸需转化为丙酮酸后,才能进入三羧酸循环 |
D、该细胞合成的甘油三脂主要以VLDL的形式输送至血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配组合 | ![]() | ![]() | ![]() | ●×■ | ●×■ | ○×■ | |
产仔次数 | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠总数(只) | 脱毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 |
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