精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。下列相关说法错误的是

A. 图1是反射弧结构的示意图,效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成

B. 针刺手指引起疼痛,产生痛觉的部位是大脑皮层,所以针刺反射的中枢在大脑皮层

C. 在图2中①和②的间隙处注射一种递质,与②上的受体结合,可能会引起膜电位的变化

D. 某人体内一种抗体与受体结合,引起肌肉持续舒张,这种疾病属于自身免疫病

【答案】B

【解析】

图1是反射弧结构的示意图,其中A为感受器,B为传入神经纤维,D为突触,F为效应器(由传出神经末梢和所支配的肌肉组成)。图2为图1中D结构的放大图,即突触结构,其中1为突触前膜,2为突触后膜,兴奋由1传导2时,会引起突触后膜上的电位变化。

根据前面的分析可知图1中效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成A正确;针刺反射的中枢在脊髓,但产生痛觉的中枢在大脑皮层,B错误;如果在突触间隙注射兴奋型神经递质,则该神经递质可以与突触后膜受体结合,引起膜电位变化,C正确;抗体攻击自身结构引起的疾病属于自身免疫病,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中结构②是__________,是细胞内蛋白质加工,脂质合成的“车间”。

(2)图中结构③是__________,是“生产蛋白质的机器”。

(3)图中结构④是__________,内含多种水解酶,是细胞的“消化车间”。

(4)图中结构⑤是______,是绿色植物进行__________的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”。

(5)图中结构①__________,是细胞进行________________的主要场所。

(6)液泡中的细胞液含有多种物质,当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时,细胞就会渗透__________(填“失水”或“吸水”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据图中人体器官模型,判断下列说法不正确的是(

A. 如果器官为下丘脑,则CO2浓度A处低于B处

B. 如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处

C. 如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处低于B处

D. 如果器官为胰脏,则饭后胰岛素浓度A处低于B处

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞(或称iPS细胞)的新方法,在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA。如图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图,图中①⑦为不同阶段的细胞,af表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是

A. 过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性

B. 图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个

C. 从遗传物质的角度分析,细胞分化是细胞中的遗传物质发生了变化

D. 若⑤⑥⑦均未失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( )

A. 图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组

B. 图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同

C. 图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂

D. 图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是

A. 甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素

B. 甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡

C. 乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长

D. 乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是生态系统的碳循环示意图,图乙表示一个长期有效的生态系统中的食物网,请回答下列 问题:

(1)图甲碳进入生物群落主要依赖于_____________(生理过程)。图中①②④过程与③过程中碳流动形式的不同点是_____________

(2)图甲中分解者通过_____________(生理过程)将碳释放回大气中。

(3)图乙食物网中的肉食动物是___________,通常数量较少,从能量角度分析,其原因是___________。若人们想通过此生态系统更多地得到种群X,理论上讲能达到目的的最有效手段是减少S种群和______种群的数量。(填“G”“W”或“Q”)

(4)一个农田生态系统被弃耕,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,这种演替类型称为_____________。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对____________的竞争能力不断增强。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是草原生态系统中常见的能量金字塔,每层中的标号各代表一种生物。图乙代表该生态系统中部分营养级的能量流动示意图,其中的字母表示能量值(单位:KJ)。请据图回答下列相关问题:

(1)请根据图中绘制出该生态系统的食物网。(用图中标号和箭头表示)__________________

(2)图乙中,所示的生物不能构成一个群落的原因是_________;其中d表示_________的能量;h所示的能量来自第_________营养级;f是能量散失的同时伴随的碳形式的变化是_________

(3)若用标志重捕法调查兔子的种群密度,实验中需要的数据除第一次捕获并标记的兔子数量外,还需要的数据有________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在人类的日常生活中发挥着越来越大的作用。请根据资料回答问题。

(1)在利用酵母菌将葡萄汁发酵后有酒精和二氧化碳产生。请回答下列问题。

①是否产生酒精可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现__________色。在发酵过程中,随着酒精度的提高,发酵液逐渐呈现深红色,原因是____________________

②具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,高糖环境会是杂菌细胞失水发生_________,酵母菌发酵产生的__________使发酵液pH降低抑制杂菌的繁殖。

③为了提高葡萄酒品质可以在葡萄汁中加入人工培养的酵母菌,可利用__________培养基来分离获得较为纯净的酵母菌种。

(2)研究人员想从土壤中筛选获得只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,a为土壤样品。

①培养目的菌株的选择培养基中应加入__________作为碳源,b中不同浓度碳源的培养基__________(填“影响”或“不影响”)细菌的数量,如果要测定b中活细菌数量,常采用__________法。

d的培养基与e的培养基最主要的区别是__________;使用__________法可以在f上获得单菌落。

查看答案和解析>>

同步练习册答案