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【题目】某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种。已知毛色性状由位于常染色体上的一对等位基因(Bb)控制,但哪种毛色为显性性状未知。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马,想根据毛色这一性状鉴定它的基因型。正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这一鉴定工作,请设计合理的配种方案,并写出预期鉴定结果和结论。

1)配种方案:

①实验一:_________________

②实验二:__________________

2)预期鉴定结果和结论:______________

【答案】让该栗色公马与多匹栗色母马交配 让该栗色公马与多匹白色母马交配 若实验一的子代出现白色小马,则该栗色公马的基因型为Bb

若实验一的子代全为栗色,实验二的子代也全为栗色,则该栗色公马的基因型为BB

若实验一的子代全为栗色,实验二的子代有栗色和白色,则该栗色公马的基因型为bb

【解析】

分离定律的实质:在减数分裂产生配子的过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离。

题意分析,因为一匹母马一次只能生一匹小马,而且要求在一个配种季节里完成这一鉴定工作,因此需要让该匹公马与多匹母马进行杂交,以便获得更多的后代,经过分析得出正确的结论。

1)鉴于上述分析,可以这样设计:

实验一:让该栗色公马与多匹栗色母马交配;

实验二:让该栗色公马与多匹白色母马交配;

2)若实验一后代中有白色马出现,则说明栗色对白色为显性,且该栗色公马为杂合子,即基因型为Bb;若实验一和实验二的子代都全为栗色,则该栗色公马的基因型为BB;若实验一的子代全为栗色,实验二的子代有栗色和白色,且栗色个体多于白色个体,则该栗色公马的基因型为bb

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列谚语或经验总结所对应的生物学简析,正确的是(

A.螟蛉有子,蜾蠃负之——揭示了生物的种间互助关系

B.远芳侵古道,晴翠接荒城——次生演替

C.凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生——人尿液中的尿素能促进扦插枝条生根

D.红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味——乙烯促进果实发育

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【题目】在我国北方,许多冬泳爱好者不畏寒冷,坚持锻炼。冬泳时,机体发生的变化有(

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【题目】某湖泊中存在一条食物链:小球藻水蚤鱼(甲),其中甲体内含有毒素不能作为人类的食物。现向该湖泊引入以小球藻和水蚤为食的河蚌。请回答下列问题:

1)向该湖泊中引入河蚌后,河蚌和水蚤之间的种间关系是_____________________。引入河蚌会导致甲种群数量_______(填“升高”“下降”或“不变”),其原因是____________________

2)调查湖泊中河蚌种群密度时常用的方法是________________________。河蚌进入该生态系统后,种群数量呈“S”型增长而不呈“J”型增长,原因是______________________________________

3)河蚌是日常生活餐桌上人们经常食用的美食,这体现了生物多样性的_________价值。从能量流动的角度分析,向该湖泊生态系统引入河蚌的意义在于__________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

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A.热带草原的季节性变化引起猴面包树产生有利变异

B.落叶使猴面包树的水分散失减少,有利于其度过旱季

C.猴面包树的夜间开花是与果蝠等传粉动物共同进化的结果

D.猴子等动物的取食行为可以帮助猴面包树传播种子

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【题目】在气候条件适宜的情况下,闲置数年后的草莓农田被柳等木本植物覆盖,成片的草莓不见了。请回答:

1)草莓农田闲置后基本保留了原有的_____________,进而发生次生演替。

2)演替过程中,草莓被柳树林代替的原因是_____________;群落的丰富度将_____________(填“增大”“减小”或“保持不变”)。

3)若气候条件比较干旱,则闲置的草莓农田可能发展至_____________阶段。

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【题目】下列关于组织液的叙述,正确的是(

A.与血浆相比,组织液含有较多的蛋白质

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C.血浆蛋白含量增多会导致组织液含量增加

D.组织液可由淋巴透过毛细淋巴管壁形成

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【题目】1880年恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向被光束照射的部位集中;如果临时装片暴露在光下,细菌则分布在所有受光的部位。请回答下列问题:

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实验思路________________________________________

预期结果________________________________

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