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    下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是（　　）
    A、诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽
    B、植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成
    C、植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体
    D、通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：植物组织培养属于植物克隆技术．植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．
    解答： 解：A、诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽，A正确；
    B、物组织培养中通过调节营养物质和植物生长调节剂的配比可以实现器官发生和形态建成，B错误；
    C、植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体，C正确；
    D、大量培养特定植物的细胞系，可实现细胞产物的工厂化生产，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查动植物细胞克隆的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．还要知道，生物个体的克隆可分为植物个体的克隆、动物个体的克隆．植物个体的克隆指的是植物组织培养技术；动物克隆包括核移植技术和胚胎分割技术．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种重症联合免疫缺陷病（简称SCID），这种患者缺乏正常的人体免疫功能，只要稍被细菌或病毒感染，就会发病死亡．经研究证实，SCID病人细胞的一个常染色体上编码腺苷酸脱氨酶（简称ADA）的基因ada发生了突变．目前，人们已经找到了治疗该疾病的方案．如图：
    （1）此图过程中用到的运载体是
     
    ．
    （2）运载体必须具备的条件是
     
    （多选）
    A．能在宿主细胞中复制并保存  
    B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
    C．具有标记基因，便于进行筛选       
    D．是环状形态的DNA分子
    （3）检测ADA基因在血细胞中是否转录的方法是
     
    ．
    （4）血细胞培养过程中要选择
     
    代以内的细胞，以保持
     
    ．
    （5）图中的治疗方法是
     
    （体内或体外）基因治疗法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的每一条染色体上都有很多基因．如图表示一对夫妇的1号染色体上几种基因的分布位置．如表中说明等位基因E和e、D和d、A和a分别控制的性状．假设3对基因的遗传不发生染色体的交叉互换和基因突变．回答下列问题：
    基因控制的性状等位基因及其控制性状
    红细胞形态E：椭圆形细胞 e：正常细胞
    Rh血型D：Rh阳性    d：Rh阴性
    能否产生淀粉酶A：能        a：不能
    （1）A与d互为
     
    基因，该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有
     
    个A基因．
    （2）若仅考虑上述三对相对性状，该夫妇所生后代最多有
     
    种表现型．
    （3）他们的孩子出现正常红细胞的可能性为
     
    ．
    （4）若若另一对夫妇和他们的两个子女中，其性状一个是Rm阴性能产生淀粉酶，另一个是Rh阳性不能产生淀粉酶．则该对夫妇的基因组成应是
     
    ．若用显微镜初步推断上述两个孩子的控制细胞形态的基因型．
    ①当结果是
     
    ，可推断其基因型为
     
    ．
    ②当结果是
     
    ，可推断其基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中X亚显微结构示意图．在A处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩．请据图回答：

    （1）图1中结构X为
     
    ．图2中③一般由
     
    （细胞器）形成．
    （2）若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是
     
    ．若结构X处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在
     
    上的受体结合，使下一个神经元发生
     
    ．释放到突触间隙的甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，需要④上的
     
    协助．
    （3）图2中没有体现的内环境构成部分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象与植物激素无关的是（　　）
    A、木瓜催熟柿子
    B、瓜熟蒂落
    C、顶端优势
    D、种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用．如图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
    B、图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
    C、接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
    D、图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体神经元细胞模式图，据图回答：

    （1）④
     
    的形成主要由[
     
    ]
     
    （细胞器）完成，④中的物质⑤的释放需通过细胞的
     
    作用来实现．
    （2）此神经元细胞核中
     
    （有、无）胰岛素合成基因，理由是：
     
    ．
    （3）若刺激A点，图中电流计将偏转
     
    次．
    （4）脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有
     
    而使其面积增大，因而细胞中含有丰富的
     
    （物质）．
    （5）下列几种酶中，①中不含有的是
     

    A．ATP合成酶   B．核酸合成酶   C．丙酮酸氧化酶   D．乳酸氧化酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是（　　）
    A、诱变育种--基因重组--物理射线或化学诱变剂处理
    B、多倍体育种--基因重组--秋水仙素处理
    C、基因工程育种--基因突变--将外源基因导入受体细胞
    D、单倍体育种--染色体变异--花药离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是（　　）
    A、培育单倍体需要采用植物组织培养技术
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株需要采用植物组织培养技术
    C、由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
    D、“试管婴儿”是体外受精、胚胎移植的产物，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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