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农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如图曲线.据此得出的结论中合理的是(  )
A、光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
B、阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率小于零
C、温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃
D、整段曲线表明随温度的递增,细胞呼吸增强,光合作用减弱
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:结合题意分析图解:图中自变量为温度,实线为光合速率,虚线为呼吸速率.光合作用酶的最适温度为27℃~28℃,而呼吸作用曲线还在上升,看不出最适温度,但据曲线分析,高于35℃.
解答: 解:A、由图可知,光合作用酶的最适温度为27℃左右,呼吸作用酶的最适温度高于35℃,A错误;
B、净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗,阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率大于零,积累了有机物,B错误;
C、温度为25~30℃,净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率)最大,积累有机物的量最多,C正确;
D、整段曲线看出,随温度的递增,细胞呼吸不断增强,而光合作用是先增强后减弱,D错误.
故选:C.
点评:本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了温度对光合作用和呼吸作用强度的影响,以及能够根据曲线图进行生产实践的应用,解题关键是准确分析曲线图,并且积累有机物即为净光合速率=总光合速率-呼吸速率.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因.已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病.根据以下系谱图,正确的推断是(  )
A、Ⅰ-3的基因型一定为AABb
B、Ⅱ-2的基因型一定为aaBB
C、Ⅲ-1的基因型可能为 AaBb或AABb
D、Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞中染色体为2N,图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是(  )
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(4)(2)
D、(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
B、核糖体是“生产蛋白质的机器”,都游离于细胞溶胶中发挥作用
C、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,主要对植物细胞内的渗透压起调节作用
D、能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个家族的遗传系谱图,现已查明II-6不带有该病的致病基因,下列叙述正确的是(  )
A、该病是伴X染色体的隐性遗传病
B、若7号与8号结婚,他们生的男孩中患病的几率是
1
2
C、4号带有致病基因的几率是
2
3
D、9号的致病基因来自于1号或2号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能的叙述不正确的是(  )
A、线粒体能够独立完成有氧呼吸分解有机物的过程
B、高尔基体接受内质网输送的蛋白质作进一步加工
C、叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类的化学能
D、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、植物组织培养过程中,细胞全能性的大小发生了改变
B、植物体细胞杂交过程中,不发生染色体数量变化
C、植物组织培养的结果都是完整的植株
D、植物组织培养基成分有水.无机盐.大分子有机物和相关激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,一个分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一个分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号).据图回答:
(1)各氨基酸相互连接形成胰岛素原的化学键结构式是
 

(2)胰岛素原在细胞内被切去C肽的场所是
 
. 所用的酶是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中,实验变量依次为(  )
A、温度、酶活性、酶用量
B、苹果泥用量、pH、果汁量
C、反应时间、酶活性、酶用量
D、温度、pH、果胶酶用量

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