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13.人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体之间的互换),一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是(  )
A.1和223B.223和1C.222和23D.223和46

分析 卵细胞的形成过程:1个卵原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级卵母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$1个次级卵母细胞+1个第一极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$1个卵细胞+3个极体.

解答 解:(1)人的卵原细胞中有46条染色体,在减数分裂过程中,根据基因自由组合定律,一个人的卵原细胞可能产生卵细胞的基因型有223种.
(2)一个卵原细胞经减数分裂只能形成1个卵细胞,因此只有1种基因型.
因此,一个人的卵原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数分别是223和1.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂和基因自由组合定律,要求考生识记卵细胞的形成过程,明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞;掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法解题.

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3.果蝇是常用的遗传学材料.现有①-④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②-④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性.这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基 因所在的染色体如下表所示.请回答:
品系
隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼
相应染色体Ⅱ、Ⅲ
若需验证基因的分离定律,观察后代体色的性状表现,可以选择品系①与品系杂交;若需验证基因的自由组合定律,可选择品系②与④杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题.

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(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化,图中c点时刻,该田鼠种群的年龄组成的具体特点是各年龄阶段的田鼠所占比例适中,牧民为了减少田鼠的数量,在图中A点(选填A、B、C或D)投放鼠药效果最好.
(4)如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:增加老鼠的生存环境阻力、(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)、使环境的容纳量降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生态系统信息传递的叙述,不正确的是(  )
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C.正在吃骨头的狗,对于靠近它的人做出咬人的动作,并不断发出警告的声音,这一过程既有物理信息的传递也有行为信息的传递
D.植物的花属于化学信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,正确的是(  )
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
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C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是(  )
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
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D.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图甲、乙、丙表示物质进出细胞有关的图象或曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.图甲代表的运输方式可以是协助扩散
B.图乙代表的运输方式可以是胞吞或胞吐
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2.在动物和人体内,在pH值由7上升到11的过程中,胰蛋白酶的催化效率将(  )
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3.下列过程中,属于胞吐作用的是(  )
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