分析 1、分析题图:A是有丝分裂后期,B是减数第一次分裂后期,C是有丝分裂中期,D是减数第二次分裂后期,E减数第一次分裂前期.
2、区分有丝分裂和减数分裂:
(1)前期看染色体有无联会行为,有则为减数分裂,如果是减数第二次分裂前期无同源染色体,无染色单体.
(2)中期有丝分裂着丝点排列在赤道板上,减数第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上,减数第二次分裂中期着丝点排列在赤道板上,但无同源染色体.
(3)后期有丝分裂中着丝点分裂,染色单体分离,分别移向两极,子细胞染色体数目不变,每极都有同源染色体,减数第一次分裂后期是同源染色体分离,之后染色体数目减半,减数第二次分裂后期着丝点分裂,单体分离,每极均无同源染色体.
解答 解:(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是A、C,属于减数分裂的是B、D、E.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(3)具有同源染色体的细胞有A、B、C、E.
(4)着丝点分裂,染色体暂时加倍,图中A、D细胞染色体暂时加倍.
(5)图中不具有姐妹染色单体的细胞有A、D.
(6)A细胞处于有丝分裂后期,经分裂形成的子细胞是体细胞,其子细胞染色体有4条.
(7)D细胞没有同源染色体,着丝点分裂,染色体被纺锤丝牵引着移向细胞两级,处于减数第二次分裂后期,E细胞同源染色体联会,处于减数第一次分裂前期.
故答案为:
(1)A C B D E
(2)8 8 有丝分裂后
(3)ABCE
(4)A、D
(5)A、D
(6)体细胞 4
(7)减数第二次分裂后期 减数第一次分裂前期
点评 主要考查知识点之一是减数分裂过程、有丝分裂中相关图象的识别,对于此类试题,学生应注意以下几点:(1)仔细观察各细胞中染色体的形态和数目.(2)结合所学相关知识,确定各细胞所处分裂时期.(3)根据各期细胞特点,思考回答有关问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 55%和45% | B. | 45%和55% | C. | 60%和40% | D. | 40%和60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 | |
B. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
C. | 老年人头发变白是由亮氨酸酶活性降低引起 | |
D. | 健康的成人体内,每天有一定量的细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②⑥⑧ | C. | ②④⑥ | D. | ④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 | |
B. | 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 | |
C. | 当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 | |
D. | 高浓度胰岛素条件下,胰岛A细胞分泌能力增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。现应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞牛产血清白蛋白成为可能。过程如下:
a.将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞,形成细胞①;
b.取出细胞①的细胞核,注入去核牛卵母细胞中,形成细胞②;
c.电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎;
d.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛。
请回答下列问题:
(1)细胞①、②中实现了基因重组的是 ,实验过程b的牛卵母细胞应在体外培养到 期。为使奶牛一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是 。
(2)采用 技术将早期胚胎分成若干等份,从而获得遗传物质相同的牛。
(3)在进行胚胎移植时,需对受体母牛进行 处理。
(4)“膀胱生物反应器”与“乳腺细胞生物反应器”相比,优点是 。
(5)胚胎干细胞来源于 期的内细胞团或原始性腺,在功能上具有 。
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