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基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交,按自由组合定律,后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为(  )
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
32
D、
1
64
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.据此答题.
解答: 解:基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交,根据基因自由组合定律,后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为
1
2
×
1
4
×
1
2
×
1
4
=
1
64

故选:D.
点评:本题比较基础,考生基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:aB:AB:ab=1:1:4:4,若该生物进行自交,则其后代出现aabb的概率为(  )
A、40%B、16%
C、25%D、4%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列杂交组合中,子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是(  )
A、aaBb×AABB
B、aabb×aaBb
C、aaBb×AABb
D、AaBB×aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCcDd的个体自交(4对基因独立遗传,且B与b为不完全显性)其后代有(  )
A、27种基因型,16种表现型
B、81种基因型,16种表现型
C、16种基因型,81种表现型
D、81种基因型,24种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花.下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程,已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答:
组合1:亲本  白花×红花→F1紫花→F2  9/16紫花:3/16红花:4/16白花
组合2:亲本  紫花×红花→F1紫花→F2  3/4紫花:1/4红花
组合3:亲本  紫花×白花→F1紫花→F2  9/16紫花:3/16红花:4/16白花
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为
 
,F2中紫花植株的基因型应为
 
,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占
 

(2)若第3组实验的F1与某白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例
及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是
 

②如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aabb.
③如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aaBb.
(3)请写出第2组实验的遗传图解:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的自由组合定律和受精作用分别发生于图中哪个过程(  )
A、①,②B、④,②③
C、①②,③④D、②,③

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色.现有品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和丁(bbddee),进行了如下两组实验:
亲本F1产生的花粉的基因型及比例
组合一甲×丁BDe:Bde:bDe:bde=4:1:1:4
组合二丙×丁BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1
请据表回答问题:
(1)由组合二可知,基因
B
b
和基因
E
e
位于
 
(填“同一”或“不同”)对同源染色体上.利用其F1自交,
 
(填“能”或“不能”)验证基因的自由组合定律.如果将组合一的F1自交,F2中纯合子所占比例为
 

(2)如果想利用现有品种在短时间内培育高茎、花粉粒长形和非糯性的能稳定遗传的新品种,可以选用的亲本组合有
 
组,需要用到的育种方法有
 

(3)在遗传学上,控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体,单体与正常个体之间,可以进行交配.普通小麦为异源六倍体,其染色体组成可表示为AABBDD(A、B、D表示染色体组),体细胞内染色体数为42,已分离得到21种不同染色体的野生型单体,应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上.现有小麦隐性突变纯合体,请设计实验确定隐性突变基因在哪对染色体上.
实验步骤:
①将
 
杂交得F1
②观察并统计F1的表现型及比例.
实验结果及结论:
③若F1
 
,说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上;
④若F1
 
,说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”.果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.Bb、Vv基因位于常染色体上,Rr基因位于X染色体上.摩尔根等研究时发现:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身=3:1红眼:白眼=3:1
(1)以上表格中的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的F1、F2结果不一致的是
 
.一般情况下,用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交,如果结果一致,可说明控制该相对性状的基因是
 
基因.
(2)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交,得F1
第二步:
 

第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果
 
,则符合基因的自由组合定律.反之,则不符合基因的自由组合定律.
(3)实验二:已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼R、白眼r),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型.若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为
 
.实验预期及相应结论为:①
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物工程的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生
 
,也可能产生平末端.若要用限制酶切割
 
和质粒后使其直接进行连接,则应选择相同的限制酶.
(2)胚胎干细胞的培养和诱导等操作均需在严格的
 
环境条件下操作,且配制的合成培养液通常需要加入
 
等一些天然成分,还要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳,氧气参与细胞的代谢,二氧化碳可以维持培养基的
 

(3)动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,其原因是
 

(4)从卵巢中吸取的卵母细胞,一般要培养到
 
阶段才能用于实验,实验中要用微型吸管吸出
 
与去核卵母细胞融合.

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