A、纤维素、脱氧核糖核酸 |
B、蛋白质、核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、核糖核酸 |
D、氨基酸、糖原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲和乙的遗传方式完全一样 | ||
B、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率是
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C、丙图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图 | ||
D、家系丙中的父亲不可能携带致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中可发生CO2-→C3-→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6-→C3-→CO2 |
B、ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 |
C、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 |
D、都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程,可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的 |
B、用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子,可以证明C原子的转移途经是:二氧化碳→三碳化合物→糖类 |
C、用32P标记的烟草花叶病毒侵染烟草叶片,可以证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,而不是蛋白质 |
D、用18O分别标记H2O和CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 |
B、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 |
C、所有细胞都含有蛋白质和磷脂 |
D、各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA |
B、蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖,水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
C、叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 |
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又防止了环境污染 |
B、通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率 |
C、这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体性、协调与平衡”的原理 |
D、上述生态农业系统实现了物质的循环利用 |
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