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下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体(  )
A、纤维素、脱氧核糖核酸
B、蛋白质、核糖核苷酸
C、葡萄糖、核糖核酸
D、氨基酸、糖原
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:单体就是构成多聚体的基本单位,蛋白质的单体是氨基酸,多糖(淀粉、纤维素、糖原)的单体是葡萄糖,核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)的单体是核苷酸.
解答: 解:A、纤维素的单体是葡萄糖,脱氧核糖核酸的单体是脱氧核苷酸,A正确;
B、蛋白质的单体是氨基酸,核糖核苷酸是单体不是多聚体,B错误,
C、葡萄糖是单体不是多聚体,核糖核酸的单体是核糖核苷酸,C错误;
D、氨基酸是单体不是多聚体,糖原的单体是葡萄糖,D错误.
故选:A.
点评:本题考查的是单体和多聚体的关系,考查了学生对知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为四个遗传系谱图,下列有关的叙述中正确的是(  )
A、甲和乙的遗传方式完全一样
B、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率是
1
8
C、丙图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图
D、家系丙中的父亲不可能携带致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的比较,正确的是(  )
A、叶绿体中可发生CO2-→C3-→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6-→C3-→CO2
B、ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
D、都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法,下列有关叙述不正确的是(  )
A、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程,可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的
B、用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子,可以证明C原子的转移途经是:二氧化碳→三碳化合物→糖类
C、用32P标记的烟草花叶病毒侵染烟草叶片,可以证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,而不是蛋白质
D、用18O分别标记H2O和CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水

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科目:高中生物 来源: 题型:

大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合子.一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子,与一无亲缘关系的正常男子婚配.问她所生的孩子患白化病的概率是多少(  )
A、
1
140
B、
1
280
C、
1
420
D、
1
560

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
B、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
C、所有细胞都含有蛋白质和磷脂
D、各种有机分子都因物种不同而存在结构差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶与ATP的叙述正确的是(  )
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
B、蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖,水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀
C、叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞某种生理活动过程图解,A、R、C、D、E代表物质(其中R代表ATP),①、②、③代表生理过程.请据图回答:
(1)写出图中字母与数字所分别代表的物质与生理过程的名称:
A
 
、C
 

 
、②
 

(2)在葡萄糖形成物质A之后,当细胞处在
 
条件时,物质A在一系列酶的作用下,首先氧化成为
 
,才能参与生理过程②.
(3)生理过程①进行的场所是
 
,能产生大量能量的生理过程是
 
(填编号),该过程发生的场所是
 

(4)如果该细胞为人体骨骼肌细胞,当剧烈运动时,则物质A可以形成
 
;如果是植物根细胞在受涝时,物质A可以形成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“粮桑渔塘”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,如图表示这一农业生态系统的基本模式.据图示判断下列说法错误的是(  )
A、沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又防止了环境污染
B、通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率
C、这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体性、协调与平衡”的原理
D、上述生态农业系统实现了物质的循环利用

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