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    基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是
     
    ，表现型相同的个体有
     
    和
     
    ．
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题是对杂合子和纯合子概念的考查，杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa，杂合子间交配所生后代会出现性状的分离；纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa，相同纯合子间交配所生后代不出现性状的分离．
    解答： 解：由相同基因型的配子结合而来的合子发育而成的个体是纯合子，所以BB、bb是纯合子；由不同配子结合而来的合子发育而成的个体是杂合子，杂合子是Bb．
    显性基因对隐性基因具有显性现象，所以BB和Bb都是显性性状，而bb表现为隐性性状．
    故答案为：
    Bb   BB   Bb
    点评：本题考查性状的显隐性关系和基因型与表现型的相关知识点，对于杂合子与纯合子概念的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库
     
    基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
    （2）①过程提取的DNA需要
     
    的切割，B过程是
     
    ．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用
     
    扩增的方法，其原理是
     
    ．
    （4）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA具有
     
    的特点．目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
     
    ，可以用
     
    技术进行检测．
    （5）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸--蛋白质工程．首先要设计预期的
     
    ，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是人的皮肤模型，①②③分别表示其中的肌肉、血管和汗腺；乙图是人的体温调节模型．据图回答问题：

    （1）甲图表示人体处在
     
    环境状态，此反应的神经中枢位于乙图的
     
    ，称为
     
    中枢．通过该中枢的调节，使皮肤②结构此时发生的变化是
     
    ．
    （2）在乙图的人体温调节模型中，TSH是
     
    激素，A是
     
    激素．
    （3）如果在寒冷环境中，A和B激素在血液中的含量增加，促使细胞的
     
    加快，使Y产热增加；此时若穿衣太少，还会出现X产热，使热量成倍地增加．这时机体出现的现象是骨胳肌不由自主的
     
    ．
    （4）如血液中A增加，则TSH分泌量将减少，这属于激素调节中的
     
    调节．
    （5）上述现象说明，人的生命活动是受
     
     共同调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（　　）
    A、实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下，两组相互对照都是实验组
    B、实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，将琼脂片换成云母片也能达到实验目的
    C、实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长，此实验也可在光下进行
    D、实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输，若要达到实验目的还需增加一对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源．如图是生产实践中的几种不同育种方法．请分析回答下面的问题．

    （1）图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表现在
     

    （2）过程B常用的方法为
     
    ，过程F经常采用的药剂为
     
    ．
    （3）由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有
     
    和
     
    ．
    （4）请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法：
    ①
     
    ； ②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对受精作用的描述不正确的是（　　）
    A、精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果
    B、配子的多样性与精卵结合的随机性导致了生物的多样性
    C、精子头部一旦进入卵细胞，就意味着受精完成
    D、减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    专一性染线粒体的活细胞染料（　　）
    A、亚甲基蓝溶液
    B、龙胆紫溶液
    C、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ
    D、健那绿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，不正确的是（　　）
    A、各种生物膜的化学组成和结构相似
    B、细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
    C、不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
    D、生物膜是对生物体内的所有膜结构的统称

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年11月2日，上海国际马拉松七点正式鸣枪起跑．最终，南非选手以2小时08分42秒40的成绩夺得冠军，并打破了上海马拉松的赛会记录．在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的（　　）
    A、水B、钙盐C、钠盐D、尿素

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