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    破坏细胞中的高尔基体，一般不会影响（　　）
    A、胰岛细胞合成并分泌胰岛素
    B、植物细胞进行有丝分裂
    C、细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解
    D、洋葱根尖伸长区细胞的生长
    考点：细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，如分泌蛋白质（胰岛素）的合成与分泌都与高尔基体有关；在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，如有丝分裂末期植物细胞中高尔基体与新细胞壁的形成有关．
    解答： 解：A、胰岛素属于分泌蛋白，其合成和分泌过程都与高尔基体有关，所以高尔基体被破坏后，胰岛细胞合成并分泌胰岛素都会受到影响，A错误；
    B、植物细胞在有丝分裂末期要形成新的细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关，所以高尔基体被破坏后，植物细胞不能完成正常的有丝分裂，B错误；
    C、细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解发生在线粒体上，与高尔基体无关，C正确；
    D、洋葱根尖伸长区细胞的生长过程中，细胞壁也要不断伸长生长，与高尔基体有关，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞器的结构和功能，重点考查高尔基体的功能，要求考生识记高尔基体的功能，明确高尔基体在动植物细胞中的功能不同，再对选项作出准确的判断，此外还考查了核糖体、线粒体等细胞器的功能，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同
    B、AB段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
    C、在B点以后，还可以通过提高氧气浓度促进对K+的吸收
    D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程．请据图回答：（密码子：UGU-半胱氨酸；ACA-苏氨酸；GUG-缬氨酸；CAC-组氨酸）

    （1）上图表示了遗传信息表达的
     
    和
     
    两个过程，图中涉及的遗传信息传递方向为
     
    （以流程图的形式表示）．
    （2）mRNA与图中的③
     
    链通过碱基互补配对，在[①]
     
    的催化作用下，以4种游离的
     
    为原料，依次连接形成的．
    （3）若③链上的相关碱基排列顺序为CACACACAC…，翻译出来的多肽的氨基酸序列为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞．其根本原因是（　　）
    A、造血干细胞是有较强分裂能力的细胞
    B、造血干细胞是有较强分化能力的细胞
    C、造血干细胞具有合成神经细胞或肝细胞需要的酶
    D、造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示动物细胞某种膜结构以及物质进出膜的方式，乙表示该动物某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前几种生物膜的面积．请据图分析回答：

    （1）甲图中A、B分别表示
     
    、
     
    ；若该膜结构表示癌细胞的细胞膜，则与正常细胞膜相比，含量较少的物质是[
     
    ]
     
    ．
    （2）若甲图表示线粒体膜，则b和c过程运输的气体分别是
     
    ．
    （3）与乙图中所示生物膜面积相比，该细胞在进行分泌蛋白的分泌后这几种生物膜面积的变化是
     
    ．
    （4）在合成旺盛的细胞内，可与内质网膜直接相连的生物膜有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构中，有可能发生碱基互补配对行为的一组是（　　）
    A、细胞核、线粒体、核糖体、中心体
    B、细胞核、核糖体、中心体、高尔基体
    C、细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
    D、叶绿体、线粒体、核糖体、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示．

    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    （1）图一中B瓶作为对照，？处应为
     
    ．
    （2）实验步骤
    ①调节天平平衡
    ②用100W的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录
     
    ．
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录
    ④连续重复步骤③．实验结果绘制如图二
    （3）请据实验结果分析回答：
    ①c点时光合作用强度
     
    （大于、小于、等于）呼吸作用强度．
    ②cd段形成的原因是
     
    ，d点指针在天平平衡点的
     
    （左、右）侧．
    ③曲线与横轴相交e点，则e点时A瓶内水稻体内的有机物含量与实验开始时相比
     
    （增大、减小、不变）．
    ④f点时细胞中形成[H]的具体场所有
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题：
    （1）图1表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制，请据图回答：

    ①磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将
     
    运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行．
    ②根据图中信息，光合作用的直接产物是
     
    ，间接产物是
     
    ．
    （2）图2所示装置里的叶片中气体均被抽出，生物实验小组用多组这种实验装置来探究某种因素对光合作用速率的影响，坐标曲线图表示实验结果．
    ①实验的目的是
     
    ；NaHCO3溶液的作用是
     
    ．
    ②c点以后叶片上浮的时间延长，最可能的原因是
     
    ．
    （3）某生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体．又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照，如图3所示．能检测到光合作用的光反应过程的试管是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数、信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（　　）
    A、1000个，3000个和3000对
    B、1000个，3000个和6000对
    C、300个，300个和3000对
    D、1000个，3000个和1000对

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