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如图所示生物体部分代谢过程.有关分析能量正确的是(  )
A、过程②需要的酶均存在于线粒体内
B、能进行过程③的生物为原核生物,属于分解者
C、过程②和④释放的能量主要以热能的形式散失
D、过程①发生在植物细胞叶绿体基质中
考点:细胞呼吸的过程和意义,光合作用的实质和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是同化作用与异化作用的综合题,先根据题图对同化作用和异化作用的过程进行梳理,然后分析选项进行判断.
解答: 解:A、分析题图可知,过程②是有氧呼吸,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,相关的酶存在于细胞质基质和线粒体中.A错误.
B、分析题图可知,③是化能合成作用,能进行③的生物是生产者.B错误.
C、分析题图可知,②④过程是细胞呼吸,细胞呼吸释放的能力大部分以热能的形式散失.C正确.
D、分析题图可知,①过程是光合作用,光反应阶段在类囊体膜上进行,暗反应在叶绿体基质 中进行.D错误.
故应选C.
点评:本题的知识点是光合作用的过程场所,有氧呼吸的过程场所、无氧呼吸,化能合成作用,作用考查形式对同化作用与异化作用的理解和综合应用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因概念的理解,不正确的是(  )
A、是DNA或RNA的一个片段
B、是控制性状的一个基本功能单位
C、能指导蛋白质或RNA合成
D、是DNA分子的基本组成单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP分子是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成
B、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
C、光反应中的光能全部转化为ATP中的化学能
D、剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

向5只试管分别加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验.据此判断,下列说法正确的是(  )
试管编号 1 2 3 4 5
加入物质 1mL唾液 锈铁钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块和稀盐酸
实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 少量气泡
A、能说明酶具有专一性的是1号和3号试管的实验
B、能说明酶具有高效性的是3号和4号试管的实验
C、2号和5号试管实验结果说明生物催化剂和无机催化剂催化效率相同
D、5号试管的实验说明酶的催化效率不受溶液酸碱度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不能为“基因和染色体存在平行关系”的说法提供佐证的是(  )
A、Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因控制的性状
B、非等位基因自由组合,非同源染色体也能自由组合
C、基因发生突变,生物体的性状发生改变
D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
C、图3中bc段和de段的变化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验的叙述,不正确的是(  )
A、换用高倍镜观察脂肪细胞时,可使用较大光圈增加视野亮度
B、观察黑藻细胞的细胞质流动,以叶绿体的运动作为参照
C、观察洋葱表皮细胞质壁分离时,主要观察液泡颜色的变化
D、观察甲基绿-吡罗红染色的细胞,细胞核和细胞质分别呈绿色和红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体,雌雄个体数量相当且均为杂合子.已知某隐性基因纯合致死,预测该隐性基因频率的变化曲线应该是(纵坐标表示该隐性基因频率)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某淡水湖泊生态系统的食物网,其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链,也包括以有机碎屑为起点的食物链.请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中有机碎屑可能来自食物网中的
 
,有机碎屑中的能量最终来自
 

(2)从生态系统的组成成分上看,水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是
 
,也是
 
.食物网中
 
构成了该生态系统的第一营养级;鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第
 
营养级.
(3)由该食物网可推出,淡水湖泊群落空间结构在
 
方向存在较大差异,减弱了由于
 
可能造成的竞争.
(4)近几年该湖泊出现了大面积的水华现象,导致水质恶化,若不加以治理,大量繁殖的藻类死亡后被分解,会引起水体溶氧量继续下降,造成鱼类大量死亡,水质恶化加剧,这种现象被称为
 
调节.
(5)从种群生态学的原理分析,水华现象是由于浮游藻类的
 
大于
 
的结果.
(6)比较发生水华和未发生水华时期的湖水理化因素发现,水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化.根据食物网可以推断引起水华的主要因素为
 

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