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下列生物或细胞中,能够合成蛋白质的是(  )
①乳酸菌 ②噬菌体 ③禽流感病毒 ④叶肉细胞 ⑤唾液腺细胞 ⑥心肌细胞.
A、①②③④⑤⑥B、①④⑤
C、①④⑤⑥D、②④⑤
考点:细胞器中其他器官的主要功能,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:蛋白质的合成场所是核糖体,细胞类生物(原核生物和真核生物)的细胞中都含有核糖体,因此细胞类生物的细胞几乎都能合成蛋白质.病毒没有细胞结构,不能独立生存,因此病毒自身不能合成蛋白质.据此答题.
解答: 解:①乳酸菌细胞中含有核糖体,能合成蛋白质,①正确;
②噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独自合成蛋白质,②错误;
③禽流感病毒没有细胞结构,不能独自合成蛋白质,③错误;
④叶肉细胞含有核糖体,能合成蛋白质,④正确;
⑤唾液腺细胞含有核糖体,能合成蛋白质,⑤正确;
⑥心肌细胞含有核糖体,能合成蛋白质,⑥正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞器中其他器官的主要功能,重点考查核糖体的分布和功能,首先要求考生明确蛋白质的合成场所是核糖体;其次要求考生识记核糖体的分布及功能,明确细胞类生物的细胞中都含有核糖体,再根据题干要求选出正确答题即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦是六倍体植物,其花药离体培养成的植株一定是(  )
A、一倍体B、三倍体
C、六倍体D、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲(ATGC)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物.下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙的组分中均有核糖
B、甲、乙共由5种核苷酸组成
C、丙可作为细胞内的直接能源物质
D、乙的水解产物中含有丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、生物膜相互转化的基础是膜的组成和结构的相似性
B、生物体的性状都是由细胞核内的遗传物质控制的
C、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体的数量较多
D、细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的红花和白花是一对相对性状,通过下列杂交实验的结果,能判断相对性状之间的显性和隐性关系的是(  )
A、红花×红花→红花
B、红花×红花→红花(301株)+白花(110株)
C、红花×白花→红花
D、红花×白花→红花(98株)+白花(107株)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径(若酶①缺乏,苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症;已知人体内酪氨酸只能来自苯丙氨酸).有关分析不正确的是(  )
A、酶③缺乏会导致人患白化病
B、尿黑酸在人体内积累过多,可能与酶②的缺乏有关
C、可以通过减少酪氨酸的摄入量来辅助治疗苯丙酮尿症
D、对于苯丙酮尿症患者来说,酪氨酸为必需氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系.下列叙述正确的是(  )
A、物质a表示基因,其均以染色体为载体
B、物质b的密码子决定其携带氨基酸的种类
C、过程①表示转录,该过程发生在核糖体
D、过程②表示翻译,该过程中能产生水,并消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中物种Ⅰ表示捕食者,物种Ⅱ表示被捕食者的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完善探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系的实验.
实验材料:荧光器粉末(萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末)、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小  烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干,以及实验所需的其他材料.
实验步骤:
第一步:配制不同浓度的ATP溶液置于小烧杯中,贴上标签.
第二步:将
 
分成若干等份分别放于试管中,贴上标签.
第三步:向每支试管中加入
 

第四步:观察
 
并记录.
实验现象预测:
①发光现象
 
,说明荧光强度与ATP浓度呈正相关;
②发光现象
 
,说明荧光强度与ATP浓度呈负相关;
③在不同浓度的ATP溶液中,
 
,说明荧光强度与ATP浓度无关.

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