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    5．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上的分离的情况，以下说法正确的是（　　）
    A．色素乙在滤纸条上扩散速度最快
    B．四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最小
    C．水稻在开花季节采下的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似
    D．研磨时未加碳酸钙，滤纸条上四种色素可能都不出现

    分析 1、分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．
    2、根据题意和图示分析可知：丁为胡萝卜素，丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b．

    解答 解：A、色素乙在滤纸条上最宽，扩散速度最快的是丁，A错误；
    B、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，所以扩散速度最快，B错误；
    C、水稻在开花季节采下的新鲜叶片做实验，新鲜叶片中色素种类齐全，其结果与图中结果相似，C正确；
    D、提取色素时加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏，所以研磨时未加碳酸钙，滤纸条上有两种色素可能不出现，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查色素的提取和分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．比较胚胎干细胞与胰岛B细胞，相同的是（　　）
    A．发育的全能性B．线粒体的功能
    C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用去除脑保留脊髓的蛙进行实验，破坏左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的曲腿反应，结果如表：
    刺激部位反应
    破坏前破坏后
    左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
    右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
    上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（　　）
    A．感受器B．感受器和传入神经
    C．传入神经和效应器D．效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于微生物的叙述完全正确的是（　　）
    ①古细菌的细胞壁与大肠杆菌的细胞壁成分不同 ②青霉素不能杀灭肝炎病毒
    ③酵母菌与蓝藻都没有核膜结构               ④固氮菌为自养微生物．
    A．①②B．③④C．①②④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，质粒PBR322上含有青霉素抗性基因（XR）和四环素抗性基因（YR）．其中，XR内部含有限制酶KasI识别序列，YR内部含有限制酶FseI、HpaII、
    NaeI、NgoMIV识别序列，且这些识别序列在整个质粒上均仅有一处，目的基因内部不存在这些识别序列．
    （1）质粒PBR322的本质是闭环双链DNA．
    FseI、HpaII、NaeI、NgoMIV中限制酶的作用特点是识别DNA特定的序列并在特定位点切割．
    （2）NaeI酶切目的基因和质粒，加入DNA连接酶连接后，进行大肠杆菌受体细胞导入操作．之后，受体细胞的类型包含ABD（多选）
    A．抗青霉素、抗四环素         B．抗青霉素、不抗四环素
    C．不抗青霉素、抗四环素        D．不抗青霉素、不抗四环素
    （3）若用KasI和FseI联合酶切上述重组质粒，则可能产生的酶切片段数A．
    A.2             B．3            C．4              D．5
    （4）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是B．
    A．受精卵能使目的基因高效表达B．受精卵可发育成动物个体
    C．受精卵基因组更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作
    （5）若目的基因模板链中的TGA序列对应1个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是UGA．通过筛选出的受体细胞内，目的基因能成功表达的原因是生物界共用一套遗传密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图1为某植物细胞的亚显微结构模式图，图2表示与水有关的生理过程．请据图分析回答：

    （1）若图1细胞表示番茄顶端分生组织细胞，则该图中不应有的结构是E、F（多选）
    A.1     B.2      C.3     D.4     E.5     F.6
    （2）比较图1结构4的内、外膜中蛋白质的含量，发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜，其原因主要是内膜上有很多与有氧呼吸有关的酶．
    （3）某同学欲鉴定图1所示细胞是否为活细胞，可以采取的方法是显微镜下观察细胞能否发生质壁分离．
    （4）图2中①过程中的化学反应称为脱水缩合．
    破坏细胞核的C会影响该过程的发生．
    A．核基质          B．核孔            C．核仁           D．核膜
    （5）图2中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外，还可产生的相同的物质是ATP．
    图2中膜③表示B
    A．细胞膜        B．类囊体膜        C．叶绿体内膜       D．线粒体内膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触，如图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图，请分析回答下列问题．
    （1）递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触后 （填“前”或“后”）膜上的受体结合．
    在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成外负内正，从而发生兴奋，而在图2中，当另一种递质与受体结合时却使Cl-内流，由于抑制了突触后神经元动作电位 （填“静息电位”或“动作电位”）的产生，所以无法产生兴奋．
    （2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂
    （填“抑制剂”或“激活剂”）作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．试分析其原因抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低．
    （3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合）那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性突触 （填“兴奋性突触”或“抑制性突触”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是普通病毒进入人体后人体免疫作用示意图，图中编号和字母表示细胞或物质，据图回答下列问题（在[]中填写编号）：
    （1）图中不能识别抗原的免疫细胞是[Ⅶ]．接种疫苗或患病后获得的免疫与图中细胞[Ⅳ、Ⅷ]有关．
    （2）图中Ⅰ细胞对病毒的作用，与该细胞中的溶酶体（细胞器）有关，该细胞器中含溶菌酶和蛋白水解酶（物质）能起到消灭病毒的作用．
    （3）图中Ⅲ细胞引发的免疫反应属于细胞免疫免疫，在此免疫过程中，Ⅴ细胞发挥的作用是与抗原细胞密切接触，使其细胞膜通透性增大而裂解死亡（另一方面分泌淋巴因子杀死抗原细胞）．
    （4）如果某些毒性很强的细菌再次侵入血液中时，由[Ⅷ]细胞迅速引发二次免疫反应，该免疫反应的特点是比初次免疫反应更快更强．
    （5）艾滋病人常常死于由感冒引起的并发症，其主要原因是艾滋病毒感染人体的T淋巴细胞，使T淋巴细胞数量减少，细胞免疫丧失，进而导致免疫系统功能减弱或丧失．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。请回答下面的问题。

    （1）巴氏小体能用来区分正常猫的性别，理由是_______________。

    （2）性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有________个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于________过程受阻而不能表达。

    （3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色是________。现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为________；若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其________（填“父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是_______________。

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