分析 图1中:①~⑧依次表示中心体、核糖体、内质网、细胞质基质、线粒体、高尔基体、核仁、核膜.
图2中:A没有同源染色体,着丝点分裂,染色单体分离,细胞处于减数第二次分裂后期;B没有同源染色体,着丝点整齐排列在赤道板上,细胞处于减数第二次分裂中期;C含有同源染色体,处于有丝分裂中期;D含有同源染色体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞处于减数第一次分裂后期.
图3中:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有甲图的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是减数第二次分裂后期;Ⅴ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目是正常体细胞的一半,可能出于减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)该细胞无细胞壁,有中心体,因此该细胞是动物细胞,无氧呼吸产物是乳酸.
(2)由以上分析可知:C、D细胞含有同源染色体;根据D细胞细胞质的均等分裂可知该生物为雄性动物,所以A细胞为次级精母细胞;基因重组发生在减数第一次分裂后期,即D细胞所处的时期.
(5)人体皮肤生发层细胞属于体细胞,其增殖方式是有丝分裂,即图2中的C细胞所处的分裂时期.
(3)由以上分析可知:染色单体不是在细胞分裂过程中一直存在的,在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期消失,可推知:b是染色单体;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有甲图的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期,对应图2中的B细胞;Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是减数第二次分裂后期.由Ⅲ变化为Ⅳ的特点是着丝粒(点)分裂,姐妹染色单体分离.
故答案为:
(1)乳酸
(2)C和D 次级精母细胞 D
(3)b B 着丝粒(点)分裂,姐妹染色单体分离
点评 本题结合细胞结构示意图、细胞分裂图和柱形图,考查细胞结构和功能、有丝分裂和减数分裂及染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律,意在考查考生的识图能力和分析能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 西瓜汁中的还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 花生子叶 | 苏丹Ⅲ染液 | 黄色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | 酒精 | 重铬酸钾(酸性条件下) | 灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腌制过的萝卜条放在清水中 | |
B. | 将菠菜叶放在高于其细胞液浓度的溶液中 | |
C. | 煮过的萝卜条放在清水中 | |
D. | 菜干放在清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ①向左移 | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | ③不移动 | ④向右移 | 只进行无氧呼吸 |
3 | ⑤向左移 | ⑥向右移 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无线粒体,所以不能进行需氧呼吸 | B. | 只有拟核,但存在遗传物质DNA | ||
C. | 无叶绿体,所以不能进行光合作用 | D. | 蛋白质的合成场所不同于真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的生物都是由细胞构成的 | |
B. | 所有植物和动物都是由细胞构成的 | |
C. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
D. | 细胞只能由已存在的细胞分裂而来 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式,据图分析下列叙述不正确的是( )
A.以上这三种氨基酸的R基依次分别是—H、—CH3、—CH2OH
B.将这三种氨基酸(足量)置于适宜条件下,经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有27种
C.甲是最简单的氨基酸
D.从上式可看出,只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | n(a-18)+18m和n-m | B. | n(a+18)+18m和n+m | C. | n(a-18)-18m和n-m | D. | n(a+18)-18m和n+m |
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