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关于生态系统成分的叙述,正确的是(  )
A、植物一定是生产者
B、动物一定是消费者
C、细菌一定是分解者
D、因生物种类不同而不同
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者:主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物,如硝化细菌;
(3)消费者:主要是动物,还有少数营寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物,如蚯蚓、屎壳郎等.
解答: 解:A、绿色植物一定是生产者,但寄生植物,如菟丝子,属于消费者,A错误;
B、大多数动物都属于消费者,有些属于分解者,如蚯蚓、秃鹫等营腐生生活的动物,B错误;
C、大多数的细菌属于分解者,有些属于消费者,如寄生于人体的结核杆菌等,有些属于生产者,如硝化细菌、蓝藻等,C错误;
D、生态系统成分因生物种类不同而不同,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查生态系统的组成成分,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质经彻底水解后的产物不全是葡萄糖的是(  )
A、蔗糖B、淀粉C、纤维素D、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
 膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述中,不正确的是(  )
A、海洋对调节大气中二氧化碳含量起重要作用
B、生态系统中的营养级一般只有四到五级
C、消费者通过同化有机物获得能量
D、动物在食物网中所处的营养级是一成不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是(  )
A、水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料
B、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同
C、组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同,而排列顺序不同
D、组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

T2噬菌体与醋酸杆菌的相同之处是(  )
A、为原核生物
B、以DNA为遗传物质
C、属于分解者
D、可以进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某分子A经酶水解后得到若干片段,其中一个片段结构如图:

该片段的名称是
 
.若将该片段水解,能产生
 
种氨基酸,其水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了
 
. 图中的中心碳是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列采集和处理实验材料的做法中,错误的是(  )
A、用花菜细胞提取DNA,需要先用洗涤剂溶解细胞壁
B、用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养,培养基和实验材料均要高温灭菌
C、用藓类叶片观察叶绿体,应用镊子撕取稍带些叶肉的下表皮进行观察
D、用涂布平板法纯化大肠杆菌,应当对菌液进行稀释

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传信息的传递和表达的问题.
肺细胞中的let-7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌.研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制.该基因工程技术基本流程如图1.请回答下列下列问题.

(1)进行过程①时,需用到的酶有
 

(2)下列关于继续培养过程的说法错误的是
 
(多选)
A.可以用血清或淋巴液作为培养基
B.应该将培养温度控制在37℃左右
C.培养基PH值范围5.6~5.8
D.培养过程应用了细胞分化的原理
研究发现,let-7基因能影响RAS的表达,其影响机理如图2.在基因工程中,通常可以用分子杂交技术(即用同位素或荧光标记的基因单链DNA片段进行杂交)来判断目的基因是否在受体细胞中表达.
(3)据图2分析,可从细胞中提取
 
进行分子杂交,以直接检测let-7基因是否转录.肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中
 
(RASmRNA/RAS蛋白)含量减少引起.
(4)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是
 

TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子

(5)研究人员用DNA测序仪显示了RAS基因某片段的碱基排列序列图片.其中图3的碱基排列顺序已经解读,碱基顺序是:GGTTATGCGT,请解读图4显示的碱基排列顺序:
 

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