A. | 均以核酸为直接的模板 | B. | 均遵循碱基的互补配对 | ||
C. | 都需要运输原料的工具 | D. | 都需要能量和相应的酶 |
分析 转录、翻译的比较
转录 | 翻译 | |
时间 | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
意义 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、转录过程以DNA的一条链为模板,翻译过程以mRNA为模板,可见两个过程都以核酸作为模板,A正确;
B、转录和翻译过程的完成都需要碱基互补配对,B正确;
C、翻译过程的完成需要tRNA运载氨基酸,而转录过程的完成不需要运载工具,C错误;
D、转录需要RNA聚合酶,翻译也需要相关的酶,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能对两者进行比较,再根据题干要求准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运 | |
B. | 该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差 | |
C. | 该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变 | |
D. | 转运过程不可能造成质膜内外产生电位差 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•扬州学业考试)如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,有关说法正确的是( )
A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C.③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理
D.图中培育出⑤所依据原理是基因突变和基因重组
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料,请回答:
(1)染色体上的DNA可被染料染成明暗相间、宽窄不一的横纹,横纹在染色体上呈线性排列,由此可推测基因和染色体的关系是____ 。若唾腺染色体发生结构变异,则其上横纹的 将发生改变。
(2)控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上,该基因纯合致死。若利用基因型为Dd果蝇逐代随机交配来保存D基因,该方法 (可行,不可行)。
(3)控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上,该基因纯合致死。现有M(展翅正常眼)果蝇,其染色体与基因的关系如图所示:现有一只展翅粘胶眼 雄果蝇,欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上,某兴趣小组让其与M 果蝇杂交,请预期实验结果及结论:
①若子代表现型及比例为 ,则D和G位于同一条染色体上;
②若子代表现型及比例为 ,则D和G不位于同一条染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离是为了将组织中的细胞相互分离 | |
B. | 漂洗的目的是为了防止解离过度,并便于染色 | |
C. | 在显微镜下有可能观察到细胞从前期演变到中期的变化过程 | |
D. | 用龙胆紫是为了使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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