精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列关于转录和翻译两个过程的说法中,不正确的是(  )
A.均以核酸为直接的模板B.均遵循碱基的互补配对
C.都需要运输原料的工具D.都需要能量和相应的酶

分析 转录、翻译的比较

转录翻译
时间个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的一条链mRNA
原料4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物一个单链RNA 多肽链
特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-U T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C
遗传信息传递DNA→mRNAmRNA→蛋白质
意义表达遗传信息,使生物表现出各种性状

解答 解:A、转录过程以DNA的一条链为模板,翻译过程以mRNA为模板,可见两个过程都以核酸作为模板,A正确;
B、转录和翻译过程的完成都需要碱基互补配对,B正确;
C、翻译过程的完成需要tRNA运载氨基酸,而转录过程的完成不需要运载工具,C错误;
D、转录需要RNA聚合酶,翻译也需要相关的酶,D正确.
故选:C.

点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能对两者进行比较,再根据题干要求准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.钠钾泵(sodium potassium pump)又称钠泵或钠钾ATP酶,它会使细胞外的Na+浓度高于细胞内,当Na+顺着浓度差进入细胞时,会经由本体蛋白质的运载体将不易通过细胞膜的物质以共同运输的方式带入细胞.下列相关叙述错误的是(  )
A.通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运
B.该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差
C.该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变
D.转运过程不可能造成质膜内外产生电位差

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•扬州学业考试)如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,有关说法正确的是( )

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养

C.③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据原理是基因突变和基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料,请回答:

(1)染色体上的DNA可被染料染成明暗相间、宽窄不一的横纹,横纹在染色体上呈线性排列,由此可推测基因和染色体的关系是____ 。若唾腺染色体发生结构变异,则其上横纹的 将发生改变。

(2)控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上,该基因纯合致死。若利用基因型为Dd果蝇逐代随机交配来保存D基因,该方法 可行,不可行)。

(3)控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上,该基因纯合致死。现有M(展翅正常眼)果蝇,其染色体与基因的关系如图所示:现有一只展翅粘胶眼 雄果蝇,欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上,某兴趣小组让其与M 果蝇杂交,请预期实验结果及结论:

①若子代表现型及比例为 ,则D和G位于同一条染色体上;

②若子代表现型及比例为 ,则D和G不位于同一条染色体上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的描述,错误的是(  )
A.解离是为了将组织中的细胞相互分离
B.漂洗的目的是为了防止解离过度,并便于染色
C.在显微镜下有可能观察到细胞从前期演变到中期的变化过程
D.用龙胆紫是为了使染色体着色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要,请回答:
本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素.所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过某方法合成若干DNA片段,拼接而成,重组DNA分子可通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素.
(1)本专利是采用人工合成方法获得目的基因.获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,原因是密码子具有简并性,基因序列不同,蛋白质可以相同.
(2)根据上述摘要,转基因操作时所用的载体是农杆菌的Ti质粒,载体上的T-DNA可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.采用肌肉注射的方法接种流感病毒疫苗时,药物一般直接进入(  )
A.血液B.淋巴液C.组织液D.细胞内液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的技术是(  )
①植物细胞组织培养   ②植物细胞融合    ③动物胚胎移植      ④细胞核移植.
A.①②B.①③C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.20世纪50年代,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动植物育种研究,通过人工创造变异,选育优良的新品种.这一过程人们形象地称为“人工进化”.
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞的减数第一次分裂间期.
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异,这种变异类型可能属于基因突变、染色体变异,与诱变育种方法相比,DNA重组技术最大定向改造生物性状.
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种,其依据的遗传学原理是基因重组.假设该植物具有3对同源染色体,用杂种一代花药离体培养获得单倍体,其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为$\frac{1}{8}$.
(4)“人工进化”和自然界生物进化一样,它们的实质都是基因频率的改变.
(5)无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体.回答下列问题:
①杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的雌蕊(或柱头)上,授粉后套袋.四倍体植株上产生的雌配子含有22条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有33条染色体的合子.
②上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株.该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的减数分裂.
③为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用组织培养的方法.

查看答案和解析>>

同步练习册答案