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下列关于生物科学技术的有关叙述,正确的是(  )
A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
B、在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C、制备人工种子利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D、试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
考点:细胞融合的概念及方法,植物培养的条件及过程,胚胎移植
专题:
分析:本题中需将动物细胞融合和植物体细胞杂交中的不同点:诱导融合的方法、所用技术手段、原理等进行区分比较;
并且可遗传变异的三个来源中,基因重组只能发生在有性生殖过程中,而基因突变和染色体变异均可发生在有丝分裂和减数分裂过程中.
解答: 解:A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不完全相同,动物细胞融合只能形成杂种细胞,而植物细胞融合能形成杂种个体,A错误;
B、由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,细胞发生脱分化,但细胞通过有丝分裂方式进行增殖,在有丝分裂间期可能会发生基因突变,在细胞分裂期可能会发生染色体变异,但不会发生基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中,B错误;
C、制备人工种子利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术,C正确;
D、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”、早期胚胎培养和“胚胎移植”的“产物”,无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了动物细胞工程和植物细胞工程以及胚胎工程中的相关技术和原理方法,具有一定的综合性,要求考生具有扎实的基础知识,并具有一定的识记能力和判断能力,能够用表格的方式将相近知识点进行比较记忆,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

血钾具有维持心肌舒张,保持心肌正常兴奋性的重要作用.当血钾含量过高时,人体出现的症状是(  )
A、心动过速B、心动过缓
C、心率不齐D、周期缩短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是(  )
A、I和ⅢB、Ⅱ和Ⅳ
C、I和ⅣD、Ⅱ和Ⅲ

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科目:高中生物 来源: 题型:

栽培的番茄,因某种原因不能完成受精作用,可用生长素溶液涂于花的子房上,生长素的作用是(  )
A、促进受精作用
B、促使染色体加倍
C、促进子房壁发育
D、促进胚珠发育成种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的一项是(  )
A、非同源染色体之间交叉互换会导致基因易位
B、根尖生长点的细胞具有全能性;伸长区的细胞不具有全能性
C、芽孢菌在环境较恶劣时通过芽孢进行孢子繁殖
D、物种灭绝一定不利于生物的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

图所示为自然界遗传信息在三种生物大分子间的流动.下列说法正确的是(  )
A、1、2、4途径常见,其他从未被认识到
B、2、4、9途径常见,其他几乎从未被认识到
C、2、3途径常见,1、7很少见
D、1、2、4途径常见,3、7、5少见,其他未被认识到

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科目:高中生物 来源: 题型:

用班氏试剂鉴定还原性糖的实验中,下列实验材料中最理想的是(  )
A、番茄B、马铃薯C、葡萄D、西瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述错误的是(  )
A、自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B、同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大,但生物没有进化
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面的图解回答(括号内填写编号,横线上填写文字)

(1)图解全过程叫
 
法则.
(2)人体的肤色是一种性状,控制该性状的物质是
 
,该物质通过图中[]
 
的过程将遗传信息精确地传递给后代,此过程进行的场所在
 
.遗传信息通过②
 
和[]
 
过程形成蛋白质分子.
(3)图中③的过程叫
 
;③和④的过程说明RNA也可以作为生物的
 

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