A、DNA | B、mRNA |
C、tRNA | D、rRNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、冲动会达到效应器 |
B、冲动会达到脑部 |
C、冲动会达到Y处的感受器 |
D、在Z处会有神经递质释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 |
B、利用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C、用标记重捕法进行鼠种群密度的调查 |
D、用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉等糖类能与班氏试剂发生反应,产生砖红色沉淀 |
B、用双缩脲反应可检测溶液中蛋白质的含量 |
C、观察小麦苗幼根时,经龙胆紫染液染色可见成熟区细胞中的染色体 |
D、提取和分离叶绿体色素的实验中加石英砂可加速破坏细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用H218O浇灌植物一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性 |
B、用3H标记的尿苷提供给植物,一段时间后,只有分生区可检测到放射性 |
C、用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的 |
D、用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素的分泌可用方式①②表示 |
B、下丘脑的某一区域通过有关的神经的作用使胰岛B细胞分泌胰岛素可用方式②表示 |
C、胰岛素调节血糖可用方式①表示 |
D、垂体控制甲状腺使之分泌甲状腺激素可用方式②表示 |
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