如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是( )
A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋 |
B.细胞免疫时,效应T细胞作用于靶细胞 |
C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 |
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关单倍体育种的叙述正确的
A.单倍体是具有一个染色体组的生物体 |
B.单倍体育种的方法可用来培育新的物种 |
C.花药离体培养得到的植株一般不能正常结实 |
D.八倍体小黑麦的花粉培育成的植株不是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是
A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因为B侧生长素浓度高,右侧生长快
B.两天后,胚根E的生长向左,因为B侧生长素浓度高,促进根的生长
C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D.两天后,胚根E的生长向右,因为B侧生长素浓度高,抑制根的生长
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是甲、乙、丙、丁四个生物个体的某个细胞的分裂示意图,下列有关说法正确的是( )
A.甲、乙、丙、丁都属于动物细胞分裂图像,甲、乙可能为同种生物 |
B.图示的四个细胞都能发生的可遗传变异是基因突变和基因重组 |
C.丙、丁细胞在分裂过程中没有纺锤丝的形成,都属于无丝分裂 |
D.图示的四个细胞都已经完成了DNA的复制和相关蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明( )
A.ATP是细胞内的直接能源物质 | B.部分32P标记的ATP是重新合成的 |
C.ATP中远离A的P容易脱离 | D.该过程中ATP既有合成又有分解 |
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下列图1表示某生物的正常体细胞中两对基因和染色体的关系,图2表示该生物体内3对基因控制黑色素合成的过程,三对基因的控制均表现为完全显性,下列叙述正确的是( )
A.由图1可知,该生物体内肯定存在含有四个b基因的细胞 |
B.由图1可知,该生物是四倍体、基因型是Aabb |
C.由图1和图2可知,该生物体肯定不能合成黑色素 |
D.由图2可知,该生物基因型为AaBb的个体可以合成物质乙 |
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在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中,不正确的是 ( )
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显 |
B.利用干酵母探究细胞呼吸方式,需先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显 |
C.利用猪肝组织块探究酶的高效性,需先进行研磨,否则会影响气泡产生的速率 |
D.利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,需先进行黑暗处理,否则影响实验结果 |
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有关“一定”的说法正确的是( )
①光合作用一定要在叶绿体中进行 ②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃ ⑤细胞内的遗传物质一定是DNA ⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程
A.②⑤⑥ | B.⑤⑥ | C.①②⑥ | D.全部不对 |
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