【题目】图甲中曲线I表示夏季某一天的温度变化，图乙曲线表示放置于密闭玻璃罩内的某植物在这一天内引起的玻璃罩内CO2浓度变化，请据图分析回答下列问题：
(1)若图甲曲线II和III中有一条代表该植物的真光合速率，则应该是曲线______；结合曲线I分析，曲线III的a点出现小波动的原因是 ______。
(2)则曲线II的b点和曲线111的c点分别代表________和__________。
(3)曲线Ⅲ的d的对应图乙曲线中______段的某一点，此时限制光合速率的外因主要是______，此时叶绿体内的ATP含量短时间内将 ________(填“增加”“减少”或“基本不变”），图乙曲线中D点对应图甲中______点。
(4)由图乙可知，该植物在密闭玻璃罩的24小时后，植物体内的有机物量______(填“增加”“减少”或“基本不变”），原因是 _____。
【答案】 II 凌晨气温较低，呼吸酶活性降低，从而影响细胞呼吸释放C02的速率 开始进行光合作用（光合速率=0) 光合作用速率=呼吸作用速率（净光合速率=0) FG CO2浓度 增加 c 增加 I点低于A点，C02浓度减少，表明用于了光合作用，故有机物有增加
【解析】试题分析：本题考查细胞呼吸、光合作用，考查环境因素对细胞呼吸、光合作用的影响。解答此题，可根据纵坐标的含义，联系一天中环境条件的变化，分析曲线升降的原因。
(1)该植物的真光合速率应大于0，应该是曲线II；曲线III的a点对应的温度较低，呼吸作用较弱，所以CO2释放速率较小。
(2)曲线II的b点真光合速率为0，曲线111的c点代表光合速率与呼吸速率相等，即表观光合速率为0。
(3)曲线Ⅲ的d是由于夏季中午蒸腾作用过强，导致气孔关闭，光合作用减弱；对应图乙曲线中FG段的某一点，此时限制光合速率的外因主要是CO2浓度，此时叶绿体内的ATP含量由于消耗减少，短时间内将增加，图乙曲线中D点时光合速率与呼吸速率相等，对应图甲中c点。
(4)由图乙可知，该植物在密闭玻璃罩的24小时后，玻璃罩内CO2浓度I点低于A点，C02浓度减少，表明用于了光合作用，所以植物体内的有机物量增加。
优学名师名题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为在理想状态下和自然环境中生物的种群数量变化曲线．相关叙述正确的是（ ） 
A.某种鱼的数量呈现Q曲线状态，则捕捞期应为K值时
B.外来入侵的某生物数量增长模式可由P曲线转化为Q曲线
C.阴影部分表示环境中允许种群增长的最大值
D.阴影部分表示由某个种群内迁出的个体数量
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【题目】将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微镜观察，结果如图，下列叙述错误的是（ ） 
A.图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．请回答下列问题：
（1）黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，此时水藻产生ATP的结构有 ．
（2）白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为 ．
（3）白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率（填大于、等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处，则短时间内水藻细胞中C3的含量将 ．
（4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是 ．
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【题目】①阻止染色剂进入细胞 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的活性
④将DNA与蛋白质分离 ⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合
⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合
A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥
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【题目】在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是：
A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能
B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
C．自交可以用于显性优良性状的品种培育过程
D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律
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【题目】目前前发现的病毒主要有以下三种类型，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示．据图回答下列问题： 
（1）MERS的全称是中东呼吸综合征，MERS病毒是一种新型的冠状病毒．以正义单链RNA作为遗传物质，即指遗传物质能直接进行翻译． ①MERS病毒属于上述种类型病毒，感染人体后其蛋白质合成的场所是 ．
②实验室研究MERS病毒时（填“能”或“不能”）用含多种营养物质的培养液来培养？理由是MERS病毒没有结构，必须依赖于细胞才能繁殖．
（2）图中需要DNA聚合酶的过程有 ， 过程6需要的酶 ．
（3）赫尔希和蔡斯实验使用的T2噬菌体属于上述中种类型的病毒．
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【题目】图甲为某草原生态系统的食物网关系图，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：
（1）图甲中至少存在3条食物链，蛇和鹰的种间关系为____________________。
（2）假设蛇所获得的能量中，l/2来自蟾蜍，1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b，则a和b之间的关系可以表示为______________________。
（3）图乙中的A属于图甲中________的同化量，C为用于___________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率______（填“大于”、“等于”或 “小于”）B/E。
（4）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节__，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于___________调节。
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