A、该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构 |
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
C、结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
D、结构①.②和③都属于生物膜系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素作用具有特异性;多种激素相互协调,共同调节某生理活动 |
B、激素作用具有微量性;各种激素独立调节生理活动 |
C、激素在调节过程中为机体提供能量 |
D、激素起“信使”作用,同时为机体提供物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期 |
B、基因重组的发生与图①有关而与图②无直接关系 |
C、图②所示分裂方式,其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③ |
D、雄性动物体内,同时具有图①~图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、18+XX或18+YY |
B、18+YY |
C、9+X或9+Y |
D、18+XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度 |
B、若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加 |
C、若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物种,则②可能代表地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝙蝠翼手和蜜蜂翅 |
B、蝙蝠的狭长颌和鲸的狭长下颌 |
C、鲸鳍状肢和蜜蜂翅 |
D、蝙蝠翼手和鲸鳍状肢 |
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