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    下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是

    A．O～A段表示间期，染色体复制，DNA体含量加倍

    B．动物细胞中，只有在B～D段含有两组中心体

    C．C～D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2

    D．细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉外国语高一单元测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于组成生命的化学物质，说法不正确的是（ ）

    A．碳是生物体的核心元素，它总在每种物质结构的中央

    B．脂质存在于所有细胞中，是组成细胞和生物体的重要有机化合物

    C．若组成两种蛋白质的氨基酸种类和数目相同，则氨基酸的排列顺序可能不同

    D．多糖．蛋白质．核酸等物质形成过程中要脱去水分子

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物―――选修3现代生物科技专题】

    植物细胞工程作为一种新兴的生物技术，已经普遍应用于社会生产的方方面面，关于植物细胞工程的运用请回答以下相关问题：

    （1）植物组织培养不仅可以保持优良品种的 ，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。若想获得脱毒苗，可以切取一定大小的 进行培养。

    （2）在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的 状态，容易受到培养条件和外界压力的影响而发生 。

    （3）人工种子，就是以植物组织培养得到 等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。（要求至少写两个）

    （4）在植物组织培养过程中往往要加入一定量的植物激素，常常使用 两种植物激素。这两种植物激素的协同调控作用在组织培养中非常重要，人们常把它们成为“激素杠杆”，不同比例时，所产生的效果往往不同，当比例为 时，主要诱导植物组织脱分化，而比例为 时，主要诱导植物组织再分化。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种家兔的体色受一对等位基因控制，根据下列杂交实验的判断，正确的是（ ）

    组别

    实验过程

    实验结果

    1

    （1只）白色×（1只）黑色

    生育3只黑色个体，2只白色个体

    2

    （1只）黑色×（1只）黑色

    生育1只黑色个体

    3

    （1只）白色×（1只）白色

    生育了4只白色个体

    A．第1组的两个亲本中一定有一只是杂合子

    B．第2组的两个亲本一定都是纯合子

    C．第3组的两个亲本至少有一只是纯合子

    D．综合3组实验可判定白色为显性性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植珠（基因型PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交。F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有（）

    A．9种 B．12种 C．6种 D．4种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比较植物的有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（ ）

    A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是无氧呼吸的主要能源

    B．二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物

    C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量

    D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸也能产生还原性氢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是因为（ ）

    A．肌细胞形状不同

    B．在人体的分布位置不同

    C．支配其运动的神经不同

    D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表

    实验组

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    处理

    种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h

    机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h

    种皮完整,0．05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

    机械破损种皮，0．05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

    下列组合不能达到相应目的的是

    A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响

    B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

    C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响

    D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四幅图中的描述，正确的是（ ）

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