下图曲线表示健康的成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水的尿生成速率。正确的叙述是

A.
饮清水后约1.5h，尿生成速率达到峰值
B.
饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度升高
C.
在2.5h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D.
3h后两条曲线不能交叉或重叠

C
试题分析：饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值；饮清水后0.5h，细胞外液渗透压下降，血液中的抗利尿素浓度降低；生理盐水不影响细胞外液渗透压，而饮清水会导致细胞外液渗透压，在3h内饮清水较饮生理盐水产生的尿量多；3h时，二者尿生成速率相同，则两条曲线将重叠。
考点：考查水平衡调节。
点评：难度中等，理解水平衡调节。

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一通百通小学毕业升学模拟测试卷系列答案

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科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

（1）两人血糖浓度变化如下图其中表示糖尿病患者的曲线是_________。

（2）下列甲～丁四种曲线中能正确反应二人血液中胰岛素的浓度变化的是( )

（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_________，而血糖浓度_________。

（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是( )

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促进肝糖元的分解

C.促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类

D.抑制葡萄糖转变成脂肪

（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的_________和肾上腺髓质分泌的_________使血糖浓度升高。

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科目：高中生物 来源： 题型：071

（1）两人血糖浓度变化如下图其中表示糖尿病患者的曲线是_________。

（2）下列甲～丁四种曲线中能正确反应二人血液中胰岛素的浓度变化的是( )

（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_________，而血糖浓度_________。

（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是( )

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促进肝糖元的分解

C.促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类

D.抑制葡萄糖转变成脂肪

（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的_________和肾上腺髓质分泌的_________使血糖浓度升高。

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科目：高中生物 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（6分）让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg体重1g计算。随后每隔一定时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

（1）两人的血糖浓度如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是           。
（2）下图中甲~丁4种曲线图能正确反映两人血液中胰岛素的浓度变化的是          。

（3）从上述分析可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往          ，而血糖浓度              。
（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中，正确的是（   ）

A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力	B．促进肝糖原的分解
C．促进糖原合成，抑制脂肪等物质转变成糖类	D．抑制葡萄糖转变成脂肪

（5）当健康人血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的使血糖浓度升高。

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科目：高中生物 来源：2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（6分）让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg体重1g计算。随后每隔一定时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。